學(xué)雷鋒日,，一部講述雷鋒從小學(xué)畢業(yè)到犧牲的成長經(jīng)歷的傳記電影《青春雷鋒》在寧上映,。“學(xué)雷鋒日”很熱,，可《青春雷鋒》在南京首日上映,，出現(xiàn)了幾乎“零票房”的尷尬局面。（3月6日《揚(yáng)子晚報(bào)》）

不看“雷鋒”,，很容易讓人聯(lián)想成不學(xué)“雷鋒”,。但這里兩個“雷鋒”的意義顯然是不同的：前者代表的只是影片，而后者則代表的是雷鋒這個人以及他的精神,，這兩者并不能混為一談,。

應(yīng)該把“看雷鋒”和“學(xué)雷鋒”區(qū)分開來。一個學(xué)雷鋒的人,，未必要去看雷鋒電影,；一個不看雷鋒電影的人，也未必就不學(xué)雷鋒,。換句話說,，《青春雷鋒》票房不好，并不能代表人們在心中就不向往雷鋒的精神,，在行為上就不學(xué)習(xí)雷鋒,。把“看雷鋒”與“學(xué)雷鋒”簡單掛鉤，以電影雷鋒的票房來推斷學(xué)雷鋒的氛圍,，是一種典型的道德綁架,。

“學(xué)雷鋒”是一種心靈的需要，源自道德的感召,；而“看雷鋒”,，既然是看電影，就應(yīng)該考慮到電影的特性，通過電影本身的魅力打動人,。真實(shí)的雷鋒讓人感動,，但《青春雷鋒》這部電影未必好看。

如果說《青春雷鋒》的票房不佳,，讓人有些尷尬的話,，那么這種尷尬應(yīng)該反映到影片的質(zhì)量上。這啟示我們,，在新的時(shí)代背景下,，廣大藝術(shù)工作者應(yīng)該花更多的心思去琢磨如何更好地表現(xiàn)主旋律，傳遞正能量,。換一個思路,，更注重藝術(shù)手法，遵循藝術(shù)規(guī)律,，以雷鋒為題材同樣可以拍出群眾喜歡的電影,。