眼下,，福建各高校陸續(xù)放假,，當一些學生還在為拼車和訂票忙得不可開交時，“騎行族”們已經收好背包,，騎上自行車悠然上路,。他們說，這樣既可以避開春運的擁擠,，還可以享受沿途的風景,。福建醫(yī)科大學就有兩名大學生，騎行4天480多公里,，終于在27日下午3時到達漳州市詔安縣的家中,。（1月29日《福建日報》）

騎行4天480多公里，這一路騎行既悠然，也難以避免地遇到了諸多困難,。這是一次挑戰(zhàn),，也是一次歷練，更是一次主動走進自然,、走進社會,，感受生命、積累經驗的過程,。每一步騎行都會帶來收獲,，每一個困難都是對成長的一次歷練。必定會讓這兩名大學生收貨課堂之外的珍貴體驗,。這種體驗是課堂教學無法給予的,。

騎行4天480多公里，其實也是一種社會實踐,，基于現實,，這樣的社會實踐對于年輕人而言，太缺少了,。確實,，與整日待在“溫室”里相比，騎行回家當然很辛苦,，但卻可以讓人切身體悟其中辛苦,，這種體悟將會在其內心留下深深印記，乃至對其一生產生影響,。恰如他們所言：這既是對身體的鍛煉,，也是對意志的歷練。

相較于書本對“社會與生活”的教育方式,，騎行4天480多公里是直接切入現實生活,，這種親身實踐的方式無疑更能直觀、深刻地體味“社會與生活”,，在這種直觀,、深刻的體味中，騎行者會對人生有更深刻的思考,，也更能直面生活中的艱難挫折,。所以，我想說,，騎行4天480多公里雖然充滿挑戰(zhàn)和困難,，但卻是一種對人生成長最有效的社會實踐，是任何其他方式都無可替代的成長教育,。在條件允許,、準備充分情況下,，這樣的回家方式可以有。最后想說,，道路橋梁對自行車能不能少一些限制通行,，騎自行車是低碳環(huán)保的出行方式，應該鼓勵支持,，而非設置人為障礙,。