12月14日這一天,，中美兩國先后發(fā)生了兩起令人揪心的校園慘案,。

14日上午，河南光山縣陳棚村完全小學(xué)發(fā)生砍人事件,，造成22名小學(xué)生和1名老人被砍傷,。美國當(dāng)?shù)貢r(shí)間14日上午，康涅狄格州一所小學(xué)發(fā)生槍擊事件,，包括狙擊者在內(nèi)的28人遇難,。

兩起時(shí)間節(jié)點(diǎn)上十分相近的校園慘案在很多方面有著相似之處，如受害者多為低齡兒童,、事發(fā)地為小學(xué)校園,、犯案者或有精神異常、手持武器直接闖入校園行兇等等,。甚至連它們引起的震驚,，令世人感受到的悲憤，以及對(duì)事件的反思都不無交集,。這使得兩起事件處理上的差異更明顯地呈現(xiàn),，也更易于被比較。

晚些時(shí)候發(fā)生的美國槍擊事件迅速占領(lǐng)了全世界各媒體的重要版面,，其中也包括了中國媒體,。國內(nèi)媒體以不同形式的專題，投入眾多篇幅地給予槍擊事件全方位的關(guān)注,，從還原事件過程,、兇手性格分析，到官方反應(yīng),、社會(huì)問題剖析,。相比之下，國內(nèi)的光山傷人事件沒能受到同等關(guān)注,，隨著時(shí)間的推移,，相關(guān)信息增量不多，并有逐漸淡出公眾視線之勢。

必須承認(rèn),，盡管兩起案件性質(zhì)類似,，但它們在危害后果上區(qū)別極大。另外,，槍擊事件同時(shí)涉及美國社會(huì)存在普遍爭議的槍支管理問題,，由此展開的可討論空間更為廣闊。然而,，兩者在傳播過程中形成的關(guān)注度“落差”,，恐怕不僅僅在于新聞熱度的取舍。

實(shí)際上,，幾乎“并列”進(jìn)入公眾視野的兩個(gè)事件,，有著某種程度上事態(tài)處理的“競速”關(guān)系。雖然美國校園槍擊事件晚于國內(nèi)砍傷事件十?dāng)?shù)小時(shí)發(fā)生,，但事件始末,、嫌犯背景、受害者名單,，以及下至普通民眾,、上至官方高層的各層面信息和反饋都以最快的速度公之于眾。

反觀光山傷人事件,，不僅當(dāng)?shù)卣磻?yīng)遲緩,，而且應(yīng)對(duì)事件的方式和態(tài)度可謂漏洞百出。比如,，原定的新聞發(fā)布會(huì)無故取消,，對(duì)媒體普遍采以回避。甚至有媒體報(bào)道稱連嫌犯姓名都出現(xiàn)差錯(cuò),，還有教育局人員玩游戲、宣傳部人員認(rèn)為追問嫌犯精神問題沒有意義等,。據(jù)說當(dāng)?shù)匾殉闪⒌摹?2·14”傷害案件處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，在過去的兩天時(shí)間，除了“有力”封鎖信息之外,，還開展了哪些工作,？事實(shí)上，既然連基本的事態(tài)組織管理都未見雛形,，外界就更難奢求當(dāng)?shù)毓賳T情感上的同情哀痛,。然而，從另一個(gè)角度,，情感上的無知無覺又反向促進(jìn)了行動(dòng)上的無所作為,。

一定程度上，媒體報(bào)道轉(zhuǎn)淡源自消息獲取的困難。不過,，此處所見的“內(nèi)外有別”的關(guān)注真的那么讓人陌生么,？客觀地說，國內(nèi)媒體或多或少有一種格外重視異地新聞,、國際新聞的傾向,，久而久之，形成一種甚至不自知的操作習(xí)慣,，進(jìn)而延伸到社會(huì)層面,，成為民眾的閱讀習(xí)慣、關(guān)注習(xí)慣,。某種意義上,，光山事件背后所透露的，其實(shí)是轉(zhuǎn)移視線的習(xí)慣如何形成,。

或許在當(dāng)?shù)卣磥?，光山傷人事件不過是一起傷者眾多的事件，如果換作美國槍擊事件里死者眾多的背景,，態(tài)度,、方式、警覺性都會(huì)大為改觀,。然而,，參看福建南平等地的校園血案，足見持刀砍人暫無死亡的情況是多么“何其有幸”,。攸關(guān)生命問題上的輕視,、麻木、僥幸,，會(huì)讓減少和避免的期望變得相當(dāng)蒼涼,。