在昨日的綿綿細雨中,，成都理工大學的新生迎來了開學典禮,。來自全國各地的8477名新生身披校方準備的雨衣聚集操場，主席臺上,，55位各學院“一把手”以及各職能部門負責人無一人撐傘,。校長倪師軍介紹，冒雨并非刻意,，只是想給學生們展示任教老師不懼困難的決心,，教導學生也應不懼艱險，勇于進取,。（9月11日東方網(wǎng)）

這是正能量的傳遞,。大學校長的形象代表一所高校的形象，校長的精氣神是學校精氣神的重要展現(xiàn),。新生開學典禮,，恰逢細雨綿綿，而在雨中堅守的學校領導,，無一人撐傘,，無一人因為雨水而動搖，這種精神,，不正是我們希望看到的大學精神嗎,？“這點小雨算什么”，是啊,，人生要經(jīng)歷多少風雨,，雨中堅守的領導,，是為了給大學新生開展一場生動的教育，傳遞的是學校不怕風雨,，勇往直前的斗志,。讓學生穿雨衣，體現(xiàn)的是大學對學生的關心,，通過這種反差對比,，讓學生從內心自發(fā)的感動，作為領導,，作為長者,，作為老師，他們的身子骨都能扛得住,，我們血氣方剛,，難道還不如他們嗎？有的學生眼睛紅潤了,，雖是一個自發(fā)的舉動,，也足以讓所有人記住這一刻。

大學缺少的是人文關懷,。越來越多的大學,，以不斷“圈地”，不斷擴充建所謂的高樓密集,，大廈林立的“大”學,，外表繁華亮麗，卻越來越缺少內涵,。我們需要一個什么樣的大學,，很多人都在思考這個問題。曾經(jīng)的“讓領導先走”,，曾經(jīng)的“學生在雨中列隊迎接教育局長”,，曾經(jīng)的“學生在寒風瑟瑟中身著單薄衣服表演節(jié)目”等等，讓人心寒,。校園是教育孩子的地方,，也是孩子成長的地方，孩子身心是否健康,，跟學校環(huán)境關系密切,，教書育人，育人為本,，重要的是體現(xiàn)人文關懷,，尊重人的權力。

這也是好的開始,。大學新生,，懷揣夢想,，走進校園，也許有的人還在猶豫要不要讀這所大學,。不是有學生報道第一天,，看到某高校破舊的大門，立馬產(chǎn)生復讀高三重新考大學的念頭嗎,？他們的擔憂的就是學校應該讓他們放心的,，在硬件上創(chuàng)造好的學習條件，在軟件上更多的是傳遞一種思想,，將高校的校訓,，高校的精神，通過實實在在的方式傳遞給每一位新生,，讓每位新生安下心來,，開啟新的征程。開學典禮,，每年都在搞,，如何將開學典禮這第一堂課開得有意義，成都理工大學開了個好頭,。