學(xué)生的補課，年年都要演繹著無休止的補習(xí)班之戰(zhàn),。這里的商機和外快已經(jīng)成為教師們難以釋懷的一塊肥肉,。天價補習(xí)費頻頻公諸于世，某某學(xué)生補課一個學(xué)期花掉10萬元,，某校某班級單科補課費高達(dá)67萬元云云……

明年還有高考，明年還有學(xué)生要補課,，明年肯定也還有家長對昂貴的補課費叫苦不迭,。大學(xué)還沒進(jìn)，準(zhǔn)備上大學(xué)的錢已經(jīng)在補習(xí)中“嘩啦啦”花得差不多。盡管這個弊端已經(jīng)引起相關(guān)部門的重視,，提出要遏制老師補課賺外快,，但卻屢禁不止，老師補課的“積極性”仍有增無減,。如此下去,，補課給學(xué)生家長帶來額外的負(fù)擔(dān)看來是難以卸除的。

當(dāng)人們仔細(xì)想一想：既然需要補課的那些差生是老師教出來的,，要補課,，所需費用自然也應(yīng)該由任教老師自負(fù)，這就像工人做出來的零件不合格,，返工要工人自負(fù)一樣,，公平合理。如果老師教學(xué)質(zhì)量差所導(dǎo)致的差生,，補課費非要學(xué)生家長承擔(dān),，卻不追究老師的責(zé)任，老師的教學(xué)質(zhì)量是不可能改善的,，而且老師補課的積極性還會更加高漲,。

倘若來個嚴(yán)厲的規(guī)定：老師給學(xué)生補課不得收取一分一文，就像產(chǎn)品檢驗不合格返工,，工人不得有額外報酬一樣,，那么，補課風(fēng)就會不禁自止,，自然收斂了,，哪個老師愿意沒有錢白白補課呢？但話又說回來,，差生的課還是要補的,，但不再可以斂財，只是對不負(fù)責(zé)任老師的一種“返工罰補”,。

明智的校長,，還可以進(jìn)一步做出細(xì)則規(guī)定：老師教出的學(xué)生不及格率超過百分之二十應(yīng)該引咎辭職，就像工人出的報廢零件多了要被炒魷魚一樣,，那么,，老師上課就會非常用心，注意每一個學(xué)生是否聽進(jìn)去,，把知識對差生也能傳遞到位,，琢磨下次怎樣把課備得更好些，而不會老想著差生是補課賺錢的機會,，且每補一課漫天要價,。

對老師的獎罰不分,，誤人子弟不受追究，甚至顛倒黑白,，反而給那些瀆職老師以補課亂收費的機會,，后果是可怕的。一旦埋下補課賺外快這一伏筆,，老師上課的質(zhì)量和責(zé)任心就永遠(yuǎn)也好不起來,。

老師沒有把知識對所有的學(xué)生傳遞到位，造成了某些學(xué)生要補課,。其實那些“差生”的智商并不比其它學(xué)生低,，只是他們調(diào)皮淘氣一點，或者基礎(chǔ)差一點,，成績差主要是老師沒有把知識傳遞到位,，責(zé)任在老師，而不在他們,。老師瀆職,，豈能嫁禍于學(xué)生家長去承擔(dān)昂貴的補課費？老師豈能不愧疚,，反而堂而皇之的收補課費,？

教育必須改革：如果今后差生補課費一律由任教老師自負(fù)，補課風(fēng)自然會得以遏制,，教學(xué)及其質(zhì)量也會在補課之前就得以提高和自我修正,。