孩子暑期安全再敲警鐘。前天,，福州倉山兩個工地的水坑內(nèi),，接連發(fā)生兩起小孩溺亡事件，一個12歲,，一個13歲,，其中一人還是家中的獨(dú)子。其實(shí),，6月中旬,，教育部曾下發(fā)緊急通報，要求加強(qiáng)對海域,、河流,、池塘、水庫,、在建工地,、廢棄水坑等易發(fā)事故區(qū)域的安全隱患排查，防止學(xué)生溺水等各類安全事故發(fā)生,。（引自7月4日《海峽都市報》）

每到暑假,，孩子溺亡的新聞不絕于耳。雖然,，每年政府,、學(xué)校、社會都會采取相應(yīng)的策略對私自下河下塘洗澡的行為,，予以禁止,。但，從無數(shù)起悲劇中,，我們可清晰的看到,，片面的禁令，永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)戲水的誘惑。孩子的生命,，并不是敲響安全事故警鐘的撞木,，而是保護(hù)生命的最低底線。其實(shí),，溺水事件并不是不可控，而是當(dāng)前的生命教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于災(zāi)難發(fā)生的時間,，從而造成悲劇無法斷絕,。

在發(fā)達(dá)地區(qū)，隨著城市公共服務(wù)體系的推進(jìn),，游泳館,、游泳池等現(xiàn)代化設(shè)施不斷擴(kuò)建，專門的救援人員與到位的安保措施也日趨完善,，從這些條件來看,，溺水事故應(yīng)該越來越少?？墒?，即使在這樣的條件下，溺水事件仍然層出不窮,。從這一點(diǎn)中,，我們需要反思的是，硬件設(shè)施的發(fā)力,，并不代表著問題可以解決,。

因?yàn)椋?dāng)前相對缺乏的生命安全教育,，為“野泳”在任何一個地方的存在,，都滋生出了可能。對于教師來說,，那不過是無聊的課程,，對于提升學(xué)生成績與升學(xué)率沒有半點(diǎn)關(guān)系。與其花費(fèi)時間來學(xué)習(xí)“生命安全”的“廢話”,，還不如做幾個習(xí)題,，多撈幾點(diǎn)分?jǐn)?shù)。而且,，需要指出的是,，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，無法在硬件與軟件設(shè)施上有大力度的跟進(jìn),，這也為溺水事故的發(fā)生,，也造就了某些條件。

所以，預(yù)防“溺水事件”,，不僅需要更新各方面的條件,，還需要提高生命安全教育。因?yàn)?，片面地依靠學(xué)校的禁令,，還不足以輔助解決“溺水”的悲劇，相反,，還會讓更多年輕的“生命”去造成社會的恐慌,。只有將安全意識根植于孩子的腦中，才能真正讓這種悲劇偃旗息鼓,。說到底,，當(dāng)孩子們在下水的前一刻，生命安全教育的警鐘就該及時響起,，用以悲劇的愴痛,，來斬斷“一時之快”的想法。（攻玉）

短評

溺亡事故頻發(fā)敲響學(xué)生暑假安全警鐘

學(xué)生溺亡事故頻發(fā),，乍一看,，是中小學(xué)生無知、無畏和缺乏應(yīng)有的監(jiān)護(hù),，實(shí)則是中小學(xué)生缺乏應(yīng)有的生命安全教育,，導(dǎo)致中小學(xué)生一般無法知曉自己的所作所為會給生命帶來危險。加之有關(guān)單位和社會防范措施沒有跟進(jìn),，危險地帶沒有被堵死,，導(dǎo)致缺乏判斷力和無知、無畏的中小學(xué)生走上了不歸之路,?？梢哉f，每一起中小學(xué)生溺亡事故,，都與社會責(zé)任的缺失有關(guān),。試想，危險水域有了警示牌或者有人看管,；工地上水坑,、水塘被圍起來了或者被填埋了；留守兒童放學(xué),、放假后,，有人監(jiān)護(hù)……或許中小學(xué)生溺亡事故會大大減少?？上?，該做的沒有做,，豈能無責(zé)？

有鑒于此,，我認(rèn)為,，理應(yīng)采取“疏”與“堵”相結(jié)合的辦法，不僅要在江邊,、湖邊,、水坑邊等危險地段設(shè)立游泳安全警示牌，并委托民間人士“值勤”,，提醒或勸阻學(xué)生不要在危險地段游泳,、戲水；而且要為學(xué)生暑假提供免費(fèi)的游泳場所,，并教給學(xué)生一些基本游泳常識和救生技能等，真正把各項(xiàng)安保措施落到實(shí)處,，以減少或杜絕學(xué)生安全事故的再度發(fā)生,，以免一失“管”成千古哀。（路玫草）

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