10月30日,，中華小孝子培養(yǎng)工程在中國兒童中心啟動,。中國倫理學(xué)會慈孝專業(yè)文化委員會計劃用五年時間，在 全國培養(yǎng)百萬4至6歲的中華小孝子,，并倡議天下父母要從小培養(yǎng)孩子有孝心,，為孩子做孝道榜樣。（《新京報 》10月31日）

北大碩士,、深圳市公務(wù)員廖某毆打父母的事件剛剛過去,，在這樣的背景下，啟動中華小孝子培養(yǎng)工程,，似乎多 了更多現(xiàn)實意義,。這當(dāng)然是件好事，從一個人品性的養(yǎng)成規(guī)律來說,，讓孝從小根植于孩子心中,，有利于這樣一 種品質(zhì)隨著孩子的成長內(nèi)化為一種自覺，從而帶動全社會孝道氛圍的形成,。只是,，啟動這樣一個工程自然是源 于當(dāng)前社會孝道的缺失和淡漠，而將培養(yǎng)重點放在4至6歲的孩子身上,，是否能最終達到重建正常家庭倫理和孝 道的目的,，卻實在讓人生疑。

中國倫理學(xué)會的想法很美好,，卻顯然忽視了一個現(xiàn)實——當(dāng)前一些人親情觀念淡漠,、缺乏孝心，到底是源于幼 年相關(guān)教育的缺失,，還是源于社會大環(huán)境對一個人潛移默化的影響,？現(xiàn)實是，盡管北大在校長推薦生中加入了 不孝子不得推薦的限定,，盡管有一些地方將是否孝順父母列入官員德行考核的標準,，但不得不承認，在全社會 而言,，擁有這些品質(zhì)的人并沒有得到更多的鼓勵，相反，缺乏這些品質(zhì)的人也并不會因此承受什么實際損失,。

甚至,，有一種觀點一再被提及，即諸如孝道這類公民私德領(lǐng)域的事情,，不宜與考學(xué),、就業(yè)、仕途等公共領(lǐng)域的 事情聯(lián)系在一起,。這種將德能區(qū)別對待的觀點的泛濫,，直接導(dǎo)致當(dāng)下社會道德底線的一再退守。試想,，一個人 如果對自己的父母都缺乏起碼的感恩和關(guān)懷,，你還怎么指望他去感恩社會、關(guān)愛他人,。這種冷漠發(fā)展到極致,， 就不可避免地導(dǎo)致小悅悅這類事情的發(fā)生?？梢哉f,，對孝道等個人道德品質(zhì)的習(xí)慣性漠視，已經(jīng)讓我們的社會 都為之付出了沉重的代價,。

見義勇為,、樂于助人，抑或是孝順感恩,，我們想要推崇某種優(yōu)秀品質(zhì),，只靠對孩童的教育顯然是遠遠不夠的。 如果社會缺少相應(yīng)的報償和懲戒機制,，讓表現(xiàn)出或缺乏這些品質(zhì)的人得不到應(yīng)有的獎懲,，那再多幼年時期的教 育，都經(jīng)不起現(xiàn)實的打磨,，從而不過是換來孩子長大后的一聲嘆息和屈從,。

因此，對當(dāng)下社會而言,，孝道的培養(yǎng)工程,，重點就不該只放在4至6歲的孩子，而須考慮如何在全社會形成一種倡導(dǎo)這些品質(zhì)的良好氛圍,。既然已經(jīng)知道,，成人是孩子的榜樣，那就更該想想我們給了孩子什么樣的榜樣,，他們又需要什么樣的榜樣,？否則,，我們即使給百萬4至6歲的孩子筑起一個充滿孝心的絢麗泡泡，它也會在缺乏孝道的現(xiàn)實環(huán)境里被擊得粉碎,。