純陽中學(xué)的集體下跪場(chǎng)面,，為人痛貶的是下跪,，而不是感謝老師。沒有誰會(huì)認(rèn)為,，在一個(gè)中學(xué)的畢業(yè)禮上,，學(xué)生不該向教師和學(xué)校表示敬意和謝意，但表示敬意和謝意也需要體現(xiàn)真誠,、尊嚴(yán)和人格,。學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生有教育之功，這是一種工作,，而未必就是恩情,，就像一個(gè)醫(yī)生對(duì)病人有療疾之功，但不必稱恩情一樣,。
宗教信仰者眼中的神,，才是無時(shí)無刻不被謝恩的。除此之外,，總是提醒人們對(duì)這對(duì)那“謝恩”,，不過是對(duì)“恩”的濫用，而且是比附神靈,。盡責(zé)不是施恩,，正常工作不是施恩，世界上有許多人和事值得人們表示謝意,，但沒有那么多“恩”要求人們?nèi)ス虬荨?/p>
某種程度上,，畢業(yè)致意是學(xué)生將如何面對(duì)社會(huì)的預(yù)演。學(xué)生以跪謝師恩的方式告別校園,，不僅無法表示教育成功,，而且表明了教育的失敗。
萬州區(qū)委,、區(qū)政府和區(qū)教委嚴(yán)肅或嚴(yán)厲地批評(píng)了純陽中學(xué),，又是所為何來呢？如果說是基于教育使人自立,，應(yīng)該批評(píng)的是純陽中學(xué)所謂的“感恩教育”,，以及下跪感恩的精神返祖形式,。然而，出人意料的是,，區(qū)教委“旗幟鮮明地反對(duì)學(xué)校采取這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育”,，“要求該校加強(qiáng)學(xué)校德育工作，首先要教育學(xué)生感謝黨,、感謝祖國、感謝人民,，使學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義理想信念和正確的人生觀,、價(jià)值觀”。
學(xué)校畢業(yè)禮上,，學(xué)生表示感謝老師和學(xué)校,，不可謂品德有虧，恰恰是認(rèn)知清晰,。區(qū)教委批評(píng)跪謝師恩,，提出的要求是首先感謝黨、祖國和人民,，真是匠心獨(dú)運(yùn),，只是我不知道這種要求，是反對(duì)下跪謝恩,，還是反對(duì)下跪謝老師和學(xué)校,？是反對(duì)對(duì)學(xué)生的精神奴化，還是覺得下跪這種隆重的禮節(jié)老師和學(xué)校不配享受,？對(duì)跪謝師恩到底是反對(duì),，還是吃醋？
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