高考意味著高中生活的結(jié)束,，6月5日中午,，在高考來臨前夕,，重慶萬州區(qū)一中學(xué)舉行了高中畢業(yè)典禮,，900多名學(xué)生單膝或雙膝跪地,，向老師行跪拜禮,，感謝老師三年來的教育之恩,。（6月6日《重慶晨報(bào)》）
對此,，校方回應(yīng)說,，同學(xué)們行跪拜禮不是學(xué)校組織的,，不過學(xué)校倡導(dǎo)這種感恩方式，因?yàn)閷W(xué)校注重灌輸“感恩”理念,，學(xué)生每天都要做“感恩操”,。雖說跪拜謝老師出自感恩，但在筆者看來,，此舉實(shí)在不敢茍同,。這900多名學(xué)生當(dāng)中，難道每個(gè)人都有一顆自愿的感恩之心嗎,？其中想必是受到集體的濡染,，才不得不行跪拜禮罷了。表面上,，校方澄清學(xué)生跪謝老師實(shí)屬“自愿”行為,，實(shí)際上這不過是拿“自愿”作擋箭牌。
中國傳統(tǒng)有一句話,，叫“男兒膝下有黃金”,，跪拜的意義相當(dāng)于把自己視作身份比對方低等無數(shù)倍的角色,，不僅有抬高對方意義，還有侮辱自己意義,。當(dāng)今社會(huì),，只有三種情況才會(huì)行跪拜禮，第一是極其重要的請求,，第二是程度極其嚴(yán)肅的道歉,，第三是極度的感恩。這個(gè)極度的感恩,，大概要抬到生命的高度,、改變個(gè)人命運(yùn)的高度才有可能實(shí)行。反觀高中畢業(yè)典禮上學(xué)生行跪拜禮,，未免給人小題大做之嫌,。
不錯(cuò)，尊師崇德歷來是國人所遵從的,，一個(gè)國家,，一個(gè)民族，全民尊崇師長,，也代表這個(gè)民族有了希望,，但是我們從來接受的教育就是跪天跪地跪父母，下跪代表的是一種信仰,，而跪拜先生,，這是一種封建社會(huì)曾經(jīng)的一種禮節(jié)，作為21世紀(jì)的青少年,，發(fā)生集體跪拜老師,，特別是光天化日之下，齊刷刷的跪倒在地,，極容易讓人質(zhì)疑為一場“感恩秀”,。
筆者總覺得，感恩的歸感恩,，下跪的歸下跪,。更何況感恩老師的方式多種多樣，何必非“下跪”不可呢,？“跪拜”做為一種封建禮儀早在1912年辛亥革命結(jié)束后就已經(jīng)廢止了,，卻又在如今這個(gè)高度文明,、高度民主的社會(huì)環(huán)境里重新上演,，實(shí)在讓人覺得有點(diǎn)可笑。更令人費(fèi)解的是,，既然校方倡導(dǎo)這種感恩方式,，為何老拿“自愿”作擋箭牌,，莫非生怕外界誤導(dǎo)這是一種強(qiáng)迫行為？
行文自此,，與其說學(xué)生跪謝老師是一種自發(fā)組織行為,，毋寧說是一種集體“感恩鏈”染成的，別的同學(xué)都這樣做了,，你總該跟著表示一下吧,，于是乎，900多名學(xué)生單膝或雙膝跪地的場景就這樣發(fā)生了,，“自愿”與“不自愿”此時(shí)此刻產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),，“真感恩”和“偽感恩”不約而同上演，“多米諾”效應(yīng)由此引發(fā),。
其實(shí),，身為老師最大的愿望莫過于看到自己所教的學(xué)生將來成名、成才,，都能有所作為,，可以說，學(xué)生對老師表達(dá)敬意的最好方式是好好學(xué)習(xí),，天天進(jìn)步,，全面發(fā)展，立志成才,，將來不辜負(fù)老師的希望,，而不是向老師行“跪拜大禮” 。素質(zhì)教育要求老師尊重學(xué)生的人格,，而900多名學(xué)生的這一“跪”,，將會(huì)意味著什么呢？答案想必大家都能猜到,。
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