5月30日,，有網(wǎng)友發(fā)帖稱，山西臨縣因為即將高考,，強(qiáng)制關(guān)閉了該縣城所有網(wǎng)吧，帖子中說“全縣所有的網(wǎng)吧都在劫難逃,，光纜被停，只能用電話線上網(wǎng)”,。發(fā)帖網(wǎng)友責(zé)問：“你們關(guān)閉網(wǎng)吧依據(jù)的是哪條法律,？”記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，山西臨縣今年是第一次因為高考關(guān)閉網(wǎng)吧,，江西的臨川也因為高考關(guān)閉了轄區(qū)內(nèi)上百家網(wǎng)吧,，這種現(xiàn)象近些年在很多地方都有發(fā)生。
值得關(guān)注的是當(dāng)?shù)卣P(guān)于關(guān)閉網(wǎng)吧的解釋——臨川區(qū)文化局文化股股長,、區(qū)網(wǎng)吧領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任熊光輝在接受記者采訪時稱,，“我們這樣做，合情合理不合法,，確實超出了行政許可職權(quán)范圍,，為了臨川教育這個品牌，我們不得不這樣做,?！?/p>
你看，他們明明知道這是不合法的,。所以,，你拿出《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場所管理條例》，以至《憲法》,，就像是重拳打棉花,。而且，對于自己知法,、執(zhí)法而犯法,，他們還很無辜：我們不得不這么做，這都是“為了臨川教育這個品牌”,。
如果說當(dāng)?shù)亟逃_實存有“品牌”的話,，那這樣的解釋，是對教育品牌的最大羞辱,。教育是什么,？是要教育每個受教育者有基本的公民道德、法律意識和責(zé)任,，讓每個公民成為合格的社會人,。臨川政府的做法，給當(dāng)?shù)孛總€中小學(xué)生(包括將參加高考的學(xué)生)的“教育”是,，法律是可以不遵守的,，是可以知法犯法的,，只要你能講出“合情合理”的理由就可以了。這種教育環(huán)境和社會環(huán)境走出的學(xué)生,，哪怕他們考進(jìn)了名校,，也是不合格品。
確切地說,，這不是為了所謂的教育品牌，而是為了當(dāng)?shù)氐慕逃?。一年一度的高考,，是檢驗地方政府“辦教育”成績的重要時刻，地方政府不能在這緊要關(guān)頭有半點閃失,。遙想五年前,，在當(dāng)年高考結(jié)束后，山西晉中市榆社縣常委會通過縣電視臺發(fā)布公告：因今年高考成績嚴(yán)重倒退,，出現(xiàn)大面積滑坡,，縣委常委會誠懇地向全縣人民致歉。同時發(fā)布的還有對全縣唯一的一所高中榆社中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子的停職決定,，以及在全省范圍內(nèi)高薪招聘校長等重大決策,。高考成績不佳的后果是如此嚴(yán)重，臨川縣政府部門在高考前想盡一切辦法,，確保高考成績,，也確實是“可以理解”的。
也許有人還是想不通,，近年來各地政府不是在狠抓素質(zhì)教育,，甚至宣稱要取消高考升學(xué)率統(tǒng)計和排名嗎？為什么地方政府到了高考時,，還這么在乎高考成績,？這樣的想法太天真了。在我國內(nèi)地,，不管當(dāng)?shù)卦鯓痈哒{(diào)地推行素質(zhì)教育,，怎樣發(fā)文件治理高考升學(xué)率排名，衡量各地基礎(chǔ)教育水平的至高無上標(biāo)準(zhǔn),，就是升學(xué)率——現(xiàn)在更演變?yōu)橐槐韭?、二本率，三本和高職高專都不在統(tǒng)計之列,。
如何讓地方政府淡化高考政績,，有關(guān)專家的思路是高考社會化，即不由學(xué)校組織報名,，而是考生拿戶籍到社區(qū)報名,，高考成績也不提供給學(xué)校,，這貌似“社會化”，可是,，某個地區(qū),、某所學(xué)校最后有多少學(xué)生被名牌大學(xué)、重點大學(xué)錄取,，這個賬最終還是會算得清清楚楚,。其原因是，高考是按省分配招生計劃名額,，因此在一省之內(nèi),，是地區(qū)與地區(qū)之間的競爭，在一地區(qū)之內(nèi),，是縣與縣的競爭,。誰在高考中“瓜分”的名額多，就表明其基礎(chǔ)教育質(zhì)量高,。為此,，各地就暗中較勁，各種招數(shù)也都使上了,。
在現(xiàn)行高考制度下,，教招考一體化必然導(dǎo)致高考升學(xué)成為基礎(chǔ)教育的指揮棒。要讓地方政府不關(guān)注高考政績,，是不可能的,。與之相反，地方政府“出格”的“治理”高考環(huán)境的行為,，還引來真正喝彩,，關(guān)網(wǎng)吧被不少網(wǎng)友認(rèn)為是合適之舉，更得到家長的支持,。幾乎每年,，在高考新聞報道中，都有明顯違法的“護(hù)考”舉動,，被賦予關(guān)愛考生的崇高意義,，比如，有出租車司機(jī)連闖紅燈為把準(zhǔn)考證落在家里的考生送證件,，這個司機(jī)被媒體稱為“最有愛心的哥”,，闖紅燈也變得很可愛；有家長自發(fā)組織起來,，站在考場路中央,，把自己作為“路障”，阻止汽車通行,，以給考生安靜的環(huán)境,，這嚴(yán)重違反道路交通安全法的行為,，也被“理解”為愛子心切。
在性命攸關(guān)的高考面前,，不這樣理解都不可能,。改變這種局面，還是只能在高考改革上下工夫,，即降低高考對每個人命運(yùn)的決定作用,，讓其不性命攸關(guān)，能夠給考生更多的考試選擇,、教育選擇,。我國教改《規(guī)劃綱要》提出的高考改革思路“教考分離，政府宏觀管理,，社會組織考試，學(xué)校依法自主招生,，學(xué)生多次選擇”,，其中，學(xué)生多次選擇至關(guān)重要,，在多次選擇之下,，政府部門實不必緊盯一次高考，社會也不必為這次考試而著魔,。
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