相關(guān)評(píng)論:自 罰
26日下午4時(shí),,重慶市鐵路中學(xué)高一(20)班教室里,,賀小燕老師給全班50多同學(xué)道歉:“對(duì)不起大家,,今天實(shí)在太忙了,,出門的時(shí)間晚了一點(diǎn)兒,我一定為我的遲到負(fù)責(zé),,也忘記帶你們的作業(yè)了,,因此上課之前為自己的兩個(gè)錯(cuò)誤自罰100個(gè)下蹲?!保?1月29日 《重慶晚報(bào)》)
做錯(cuò)事要道歉,,這是做人的基本準(zhǔn)則。賀老師當(dāng)著全班同學(xué)面立下的規(guī)矩,,自己身體力行,,帶著遵守,只是履行約定,,本不該引起軒然大波,,而女教師的行為之所以會(huì)被輿論大唱贊美詩,與現(xiàn)實(shí)中這種“官兵平等”的處罰太少不無關(guān)系,。
賀老師為學(xué)生上的是心理課,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理特別重要。做人要講誠信,守信用,,而在一些師生當(dāng)中卻殊為稀缺,,如果能讓學(xué)生明白什么是守信,什么是平等,,即使耽誤了一些時(shí)間也值得,甚至有些教師還可能有意設(shè)計(jì)出一個(gè)情節(jié),,通過懲罰自己,,來實(shí)現(xiàn)教育目的。如果真是如此,,只不過是賀老師臨時(shí)改變了教育計(jì)劃而已,。
教育不能一味“溫良恭儉讓”,對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生給予適當(dāng)懲罰,,也是一種輔助手段,,只是需要把握好懲罰的方式、尺度和時(shí)機(jī),,防止矯枉過正,,過猶不及。因?yàn)?,在教育與體罰之間并沒有一條明顯的“紅線”可循,,如果超出限度,懲罰淪為體罰,,后果可要自負(fù),。河北豐翼中學(xué)一位初三男生因上課期間犯了錯(cuò),被班主任老師罰做350個(gè)下蹲,,造成嚴(yán)重的急性腎功能衰竭,,已花去11萬余元治療費(fèi)用,教師還將面臨起訴,。
為了體驗(yàn)下蹲“效果”,,我也試做了一下,可僅做50個(gè),,就感到氣血上涌,,喘息不勻,頭暈眼花,,站立不穩(wěn),,如果也像賀老師那樣做上100個(gè)的話,不暈倒才怪呢,。而且,,如果對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生都是當(dāng)堂懲罰,也實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間,。其實(shí),,諸如此類的懲罰完全可以移至課后進(jìn)行,,做到授課與懲罰兩不誤。
時(shí)下,,教育進(jìn)入了新時(shí)期,,師生之間已不再是“我說你聽,我訓(xùn)你忍,、我打你挨”的主被動(dòng)關(guān)系,,賀老師自罰下蹲,也不是一種單純的自虐,,它體現(xiàn)了師生間共建誠信,、平等一致、相互監(jiān)督,、良性互動(dòng)的氛圍,,學(xué)生對(duì)賀老師的舉動(dòng)贊譽(yù)有加,好評(píng)如潮,,說明他們呼喚一種新型平等的師生關(guān)系,。因此可以說,賀老師雖然蹲了下去,,但她的形象和威信卻在學(xué)生中“站”了起來,。
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