四、學習型機關黨組織的“保障模式”

建設學習型機關黨組織要取得實效,，還應建立一套適合機關實際的保障機制,，促進機關黨組織有力有序、堅持不懈,、務實高效抓好這項工作,，激勵黨員干部主動學習、積極學習,。

一是建立領導班子示范學習機制,。領導班子強不強，能不能率先垂范,，是機關各項工作能否順利推進的決定因素,，建設學習型機關黨組織這項重要部署如果沒有領導班子的帶頭，極易流于形式,，難以獲得成效,。班子成員除了要積極參加黨組織安排的各類學習活動、指定的學習任務外,，還要嚴格執(zhí)行黨組（黨委）中心組學習制度,，通過中心組的形式開展領導班子的團隊學習,、深度學習，要避免將中心組學習與其它淺層學習混同,，或者以支部學習等其它形式替代中心組學習,；還要帶頭開展調查研究，親自撰寫調研文章等,，使班子成員成為學習型黨組織建設的組織者,、帶動者、促進者,，用班子的學習作為統(tǒng)領,，有效帶動其他層面的學習。

二是建立有效的管理和考評機制,。盡管機關的組織化程度較高,，執(zhí)行力較強，但是行政業(yè)務以外的非剛性工作往往難以得到較好落實,。對于如何推進學習型黨組織建設,，中央專門發(fā)文進行了部署，并在中央和省區(qū)市兩級成立建設學習型黨組織工作協(xié)調機構,，加強對這項工作的指導,、協(xié)調和服務。但這項工作在基層由于缺少必要的約束機制而未能形成生動的局面,。因此,，必須建立行之有效的管理和考評機制提升這項工作的剛性，使這項工作由“軟任務”向“硬約束”轉變,、由“抓活動”向“促常態(tài)”轉變,。在機關中，要把建設學習型黨組織工作與黨內評優(yōu)評先結合,、與干部年度考核結合,、與干部選拔任用及單位年度目標管理考核結合起來，促進機關將這項工作與行政工作同部署,、同落實、同考核,。

三是建立學習成果的轉化機制,。各級機關在所在地區(qū)的政治生活中具有較大的導向功能，其某項工作的做法,、經(jīng)驗經(jīng)宣傳后易被其它層面的組織所學習和借鑒,。因此，在這項活動中要建立學習型黨組織經(jīng)驗,、做法,、成果的宣傳機制,，充分發(fā)揮機關工作信息化手段豐富的優(yōu)勢，擴大宣傳的覆蓋面和影響力,，及時反映機關建設學習型黨組織工作進展和實際成效,，將機關的學習成果放大、輻射到更廣闊的范圍,。同時,，要建立學習型機關黨組織示范點，結合“道德講堂”等活動開展成果展示,、交流互動等活動,。

建設學習型黨組織工作意義重大、任務艱巨,，具有政治,、組織、人才,、資源等優(yōu)勢的機關黨組織應當牢固樹立大局意識,、責任意識、爭先意識,，深入分析機關實情,，精心研究方法措施，在這項工作中先行先試,、謀實創(chuàng)新,、扎實推進，著力構建建設學習黨組織“機關模式”,，為建設學習型黨組織工作積累經(jīng)驗,，為其它基層黨組織開展創(chuàng)建活動提供示范。