龐靜珊小手一撥,，輕易就能在地球儀上找出記者所說的國家所在位置,。
一個(gè)不到兩歲的孩子，人生才剛剛打開新篇章,，連話都說不清楚,，還能做些什么,？住在河池市金城江區(qū)汽車東站附近、不到兩歲的女童龐靜珊,，不僅會(huì)背《三字經(jīng)》,，還可以在轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀上準(zhǔn)確地指出近百個(gè)國家的所處位置。對(duì)于眾人的夸贊,，龐靜珊的父母不以為然,。他們表示，不會(huì)給孩子太大的壓力,，只要她健康成長就好,。
不到兩歲記憶力超群
龐靜珊是父母的第二個(gè)孩子，父親是當(dāng)?shù)匾患椅飿I(yè)公司的負(fù)責(zé)人。2009年12月27日龐靜珊出生時(shí),，母親韋秋蘭已經(jīng)40歲了,。韋秋蘭說：“珊珊出生前，我還有點(diǎn)擔(dān)心孩子的智力,，畢竟我是高齡產(chǎn)婦了,。”可是事實(shí)證明,，龐靜珊不僅身體健康,，而且記憶力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同齡的孩子。
韋秋蘭表示,，龐靜珊才10個(gè)月大的時(shí)候,，為了給孩子啟蒙，她買回了一些圖畫書和認(rèn)知卡,。每天睡覺前,，就給女兒讀一讀。她說：“有時(shí),，我會(huì)專門指著認(rèn)知書上的圖畫和字,，告訴她‘這是西瓜、這是孔雀’等等,?！睅滋旌螅f秋蘭就驚訝地發(fā)現(xiàn),，每當(dāng)她讀到某一個(gè)名詞時(shí),，女兒就會(huì)興奮地舉起小手，指著書上的圖案,，然后看著她,。
在母親的教育下，不到兩歲的龐靜珊已經(jīng)認(rèn)得數(shù)百個(gè)漢字,，還能背誦《三字經(jīng)》,，唱歌跳舞更是“拿手好戲”。韋秋蘭驕傲地說：“一般來說,，我一教她什么東西,，她馬上就記住了。等過兩天再問她,，她也一樣能回答上來,，認(rèn)知能力特別強(qiáng)?！?/p>
能從地球儀上“識(shí)遍全球”
珊珊的父母因?yàn)槊Γ?jīng)常委托鄰居陸婷云幫忙照料女兒。陸婷云經(jīng)常教珊珊在轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀上準(zhǔn)確尋找某個(gè)國家的位置,。如今,，珊珊可以在地球儀上準(zhǔn)確地指出她所認(rèn)過的任何一個(gè)國家位置。
為了見證龐靜珊的“神奇”表現(xiàn),，11月16日晚,，記者來到了陸婷云家里。龐靜珊膽怯地把臉埋在沙發(fā)里,，記者怎么叫,，她都不肯起來。陸婷云說：“珊珊,，我們來轉(zhuǎn)地球儀咯,。”她一下就從沙發(fā)上坐了起來,。記者說出中國,、巴西、法國,、日本,、澳大利亞、阿根廷,、俄羅斯,、印度、加拿大,、英國,、德國、埃及,、利比亞等20多個(gè)國名,，她隨手撥轉(zhuǎn)著地球儀，輕松地指出了地球儀上的國家所在位置,，還喃喃地念著這個(gè)國家的名字,。
陸婷云說，還有“巴基斯坦”等十余個(gè)國家的位置,，還沒教過珊珊,，記者可以教教她。于是,，記者讓龐靜珊指出“巴基斯坦”的位置,。她撥弄了地球儀好幾圈，搖搖頭,。陸婷云用手指點(diǎn)了地球儀一下,，告訴她：“巴基斯坦在這里，記住了哦?！饼嬱o珊專注地看了幾秒鐘,。
20分鐘后，記者拿起地球儀,，要求珊珊指出“巴基斯坦”的位置,，這一次，她輕易而準(zhǔn)確地指出了“巴基斯坦”的準(zhǔn)確位置,。
陸婷云笑說：“在地球儀上找國家,，對(duì)珊珊來說，太容易了,。她對(duì)于圖形,、圖片，好像有過目不忘的本領(lǐng),?！?/p>
“孩子開心最重要”
珊珊的父親唐家榆表示，不會(huì)把女兒當(dāng)“神童”看待,，也不會(huì)專門帶她去做什么智商檢測,。他說：“孩子開心最重要，她喜歡記就記,；不喜歡記,，我們也不會(huì)強(qiáng)迫她?！表f秋蘭打趣說：“珊珊也就是個(gè)普通孩子,，唯一的特點(diǎn)就是愛 吃肉?！?/p>
當(dāng)記者告訴龐靜珊的父母,，在南寧也有一個(gè)年紀(jì)兩歲多的男孩記憶力超群（本報(bào)10月14日14版曾作報(bào)道），可以辨認(rèn)190多面國旗,、準(zhǔn)確說出國家名字時(shí),，唐家榆笑著說：“有機(jī)會(huì),、有平臺(tái)的話，我們家珊珊跟他PK一下,?！?/p>
對(duì)于珊珊的超強(qiáng)記憶力,，南寧一家早教中心的講師柏靈巧表示,，其實(shí)在兒童早教界，像龐靜珊這樣具有超強(qiáng)的圖像記憶力的孩子并不少見,，但是并不代表這樣的孩子綜合智力就一定比別的孩子強(qiáng),。她對(duì)圖像的超強(qiáng)靈感也跟她母親在她小時(shí)候?qū)λ膯⒚山逃嘘P(guān)，其實(shí)孩子的均衡發(fā)展是最重要的,，家長不必給孩子太大的壓力或是期盼把孩子培養(yǎng)成神童，這樣會(huì)阻礙孩子對(duì)外界的探索,。
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