評判——
應(yīng)試教育重成績
所謂差生被忽視
面對社會不良風(fēng)氣的影響和社會上的種種誘惑，學(xué)校仍然按照固有的程式開展教育,，對社會對學(xué)校,、對學(xué)生的負(fù)面影響無動于衷，而且把應(yīng)試教育搞得天花亂墜,。學(xué)校和教師只關(guān)心學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，而很少把一點時間和精力用于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生身上，上海女中學(xué)生“為零花錢主動賣淫,、介紹賣淫”被發(fā)現(xiàn)的不是教師也不是家長,，而是警方,，就可證明學(xué)校、教師關(guān)心的是哪個群體,。高分?jǐn)?shù),、升學(xué)率同中小學(xué)校長和教師業(yè)績掛鉤，同校長和教師的工資,、榮譽掛鉤,，校長和教師被捆綁在應(yīng)試教育的列車上，關(guān)心差生,、幫助差生,、轉(zhuǎn)化差生，甚至把學(xué)生從犯罪的邊緣拉回來要花費許多時間,、精力,，教師會得到什么？如果把時間和精力用到學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生身上,，其效率更高,，效益更好。不是說所有教師職業(yè)道德不高,，人人唯利是圖,，而是以為教育界里出現(xiàn)的種種怪象，例如表現(xiàn)在學(xué)生身上的厭學(xué),、逃學(xué),、泡網(wǎng)吧、少女“援交”等等都是應(yīng)試教育的產(chǎn)物,，而素質(zhì)只牢固地生長在上級的文件里,、學(xué)校和教師的總結(jié)與論文中，素質(zhì)教育是一套,，應(yīng)試教育是另一套,，什么法制教育、性教育等或者可有可無,，或者缺乏實效性,。
上海這20名女中學(xué)生給學(xué)校、家長和社會敲響了警鐘,。學(xué)校和家長該對所謂差生“不拋棄,、不放棄”，開展有針對性的教育,，使他們遵守社會規(guī)范和道德,；重要的是學(xué)校不能讓素質(zhì)教育成為口號，要肩負(fù)培養(yǎng)獨立,、健全,、獨特人格的責(zé)任，讓每個學(xué)生身心健康地成長,。
- 2011-11-09深思：女大學(xué)生爭嫁“豪門” 該“道德審判”嗎,？
