清瘦的高個(gè)子,，一身白色運(yùn)動(dòng)衫,，她，就是2010年度余姚市優(yōu)秀班主任二職校的老師吳妙月,。吳老師評(píng)上了“余姚市優(yōu)秀班主任”,，她所帶的班級(jí)09財(cái)（1）班評(píng)上了“余姚市優(yōu)秀班集體”,，家長(zhǎng)在贊賞，領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注,，同行在敬佩,。大家都明白，吳老師這個(gè)“優(yōu)秀”真的來之不易,。
47歲的年齡在二職校在編女教師中是年齡最大的,，吳老師很早已是高級(jí)職稱,，在許多年輕教師看來，她是可以不去做班主任這份苦差的,。但她選擇做了,，而且做到了極致。在眾多的贊許聲中,，她不好意思地笑了笑,，說：“我只是堅(jiān)持罷了?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,，卻讓她付出了常人難以想象的努力。
二職校是一所農(nóng)村職高,，09財(cái)會(huì)（1）班是二職校一個(gè)普通的班級(jí),，53個(gè)學(xué)生來自全市各地，住宿生占了班級(jí)的絕大多數(shù),。晚上9點(diǎn)10分,，是學(xué)生睡覺的時(shí)間。燈已經(jīng)熄滅了,，而吳老師卻還在學(xué)生寢室的窗口徘徊,。看著吳老師的身影,，想玩手機(jī)的學(xué)生睡了,，想聊天的學(xué)生睡了，想吃零食的學(xué)生睡了……甚至,，假裝睡著,，想等老師走后再溜出去上網(wǎng)的學(xué)生也抵不住睡意，真的睡著了,。這時(shí),，吳老師才一步三回頭，不緊不慢地行走在回寢室的路上,。
早上6點(diǎn),，是學(xué)生起床的時(shí)間，天還沒有全亮,，而吳老師在5點(diǎn)半就已經(jīng)起床了,。趁著起床鈴還沒有響，她就在操場(chǎng)上走上兩圈,，然后,，走到學(xué)生寢室門口。她的敲門聲和起床鈴?fù)瑫r(shí)響起,，起床,、疊被,、洗漱、打掃衛(wèi)生……一切事情,，在吳老師的指揮下有條不紊地開展著,。出操鈴響起，吳老師已經(jīng)帶著班級(jí)的學(xué)生在操場(chǎng)上排好了整齊的隊(duì)伍,。在隊(duì)伍后面,，那個(gè)做得不是最好，但肯定是最認(rèn)真的,，就是吳老師,！學(xué)生說：“每天晚上，我們都是看著吳老師的身影睡著的,；每天早上，我們都是聽著吳老師的腳步聲起床的,?！本蜑榱诉@句話，整整三年,，吳老師吃住在學(xué)校,，日日夜夜地陪伴著學(xué)生，無論刮風(fēng)下雨,，無論春夏秋冬,。
翻閱他們班級(jí)的檔案材料，我們發(fā)現(xiàn),，班級(jí)中有單親家庭子女15人,，低保戶子女8人，身體有嚴(yán)重疾病的4人,！部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，行為習(xí)慣差，身體素質(zhì)差,，生活自理能力差,！面對(duì)這樣一個(gè)班級(jí)，僅僅靠率先示范就能管理好嗎,？吳老師說：“我不僅要管好他們的人,，我還要管好他們的心！”如何去管好他們的心呢,？唯有愛,！是吳老師的愛，陪伴著這批學(xué)生一路同行,。
小璐,，白凈的臉,，大大的眼睛，短短的頭發(fā),，看上去活潑可愛,，像個(gè)假小子。父母的離異,，給她帶來了很大的心理陰影,，她有著嚴(yán)重的逆反心理，破罐子破摔,，經(jīng)常為了講義氣幫同學(xué)出頭,，打架。在第一次打架后,，她就對(duì)班級(jí)同學(xué)及吳老師揚(yáng)言：“大不了開除,！誰稀罕讀書呀?！比瞬晃烽_除,，奈何以校紀(jì)懼之。面對(duì)她一次又一次的違紀(jì),，其他老師勸吳老師說：“把她開除算了,。”但吳老師卻說：“既然她來到了我的班級(jí),，那我就已經(jīng)把她當(dāng)成我的女兒了,，有誰愿意自己的女兒被學(xué)校開除呢？”
吳老師平心靜氣和小璐溝通,，耐心幫她分析違紀(jì)的原因和產(chǎn)生的嚴(yán)重后果,，鼓勵(lì)她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤改正缺點(diǎn)。辦公室,、寢室,、食堂、老樟樹下的石凳,、曲折的校園小徑,，到處都留下了她們談心的身影。吳老師不僅教育她,，批評(píng)她,，做她的思想工作，同時(shí),，還不斷發(fā)掘她身上的閃光點(diǎn)：勞動(dòng)積極,，表?yè)P(yáng)；參加文體活動(dòng)積極，表?yè)P(yáng),；有好人好事,，表?yè)P(yáng)；妥善處理同學(xué)關(guān)系,，表?yè)P(yáng),！都說水滴石穿，在吳老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)聲中,，如今,，小璐已成為一個(gè)受老師同學(xué)喜歡的好學(xué)生，她真誠(chéng)地對(duì)吳老師說：“吳老師,，謝謝你了,，如果沒有你的耐心教誨，像我這樣的學(xué)生可能早就被開除了”,。
小元,，一個(gè)文靜的女孩，卻在初三時(shí)落下了嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎,，長(zhǎng)年累月需要吃藥,、打針、上醫(yī)院,，更糟糕的是她的心智也低于同齡人,，進(jìn)校不久就與同學(xué)格格不入,，其他同學(xué)都不愿和她同住一個(gè)寢室,，不愿和她同吃一張桌子，不愿成為她的同桌,，甚至,，有同學(xué)不愿和她在同一個(gè)教室上課。在這種情況下,，吳老師還是選擇了堅(jiān)持,，一邊安撫班級(jí)其他同學(xué)的情緒，一邊隔三差五與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，同時(shí),，還要照顧小元的生活起居，陪她吃飯,，送她就醫(yī),，找她談心……功夫不負(fù)有心人，如今小元終于順利地走上了實(shí)習(xí)崗位,。
小杰,，一個(gè)身患輕度精神疾病的男生，單親，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，待人禮貌,，遵守校規(guī)，但當(dāng)他疾病發(fā)作時(shí)就會(huì)有過激的行為,，如毀壞公物,，攻擊同學(xué)，辱罵老師……特別是自殘,，讓看到的人都心驚膽戰(zhàn)：他拿刀劃自己,，鮮血噴濺，拿頭撞墻壁,，咚咚有聲,，甚至跑到五樓陽(yáng)臺(tái)，聲稱要跳樓自殺,。因此,，對(duì)他的教育就要慎之又慎，有愛心有耐心更要有恒心,。多少個(gè)日夜,，吳老師到他的寢室細(xì)心地照顧、安慰,，到醫(yī)院熱心地陪同,、護(hù)理，更難以承受的是還要聽他無理的指責(zé),、辱罵,。
但吳老師沒有放棄，她打心眼里同情這樣的學(xué)生,，同情這樣學(xué)生的家長(zhǎng),，作為老師，再難再苦也只承受了3年,，而他和他的母親那得承受一輩子哪,！有一次，小杰的病又犯了,，吳老師把他送到了醫(yī)院,，聞?dòng)嵹s來的母親在醫(yī)院門口流著淚對(duì)吳老師說：“吳老師，我兒子非你親生,，你待他卻勝似親生?。 比缃裥〗苄輰W(xué)在家,，但吳老師經(jīng)常和他家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望他能早日康復(fù),，重返校園。
吳老師所做的都是些平凡的小事,，天冷時(shí)的一床被子,，回家時(shí)的幾塊車費(fèi)，摔傷時(shí)的一個(gè)傷膏,，感冒時(shí)的幾粒藥片,，挫折時(shí)的幾句鼓勵(lì)……但這一件件平凡的小事，就是一個(gè)個(gè)愛的音符,，重重敲擊著學(xué)生的心房,。堅(jiān)持地付出，總會(huì)有所回報(bào),，一張張的獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)的榮譽(yù),，一句句畢業(yè)學(xué)生的問候,，讓吳老師相信，也讓我們堅(jiān)信：一件簡(jiǎn)單的事,，能堅(jiān)持做下去就是不簡(jiǎn)單,；一件平凡的事，能堅(jiān)持做下就是不平凡,！
