探因
兒科專業(yè)停止招生
兒科醫(yī)生缺乏,,還與我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的設(shè)置有關(guān)。兒科專業(yè)于1999年起停止招生,,事實(shí)上切斷了兒科醫(yī)師的穩(wěn)定來(lái)源,。目前兒科醫(yī)師的來(lái)源是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生和兒科學(xué)專業(yè)的研究生。但由于培訓(xùn)制度和體系不完善,,要培養(yǎng)成為合格的兒科醫(yī)生,,難度可想而知。
如果想從事兒科的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生,,只有在念完5年的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)后,,方可再選擇到兒科培訓(xùn)基地進(jìn)行為期3年的專業(yè)學(xué)習(xí),近乎十年的時(shí)間才能培養(yǎng)出一名兒科醫(yī)生,。
對(duì)策
應(yīng)培養(yǎng)社區(qū)兒科醫(yī)師
進(jìn)人難,。目前醫(yī)院要招人,必須向人事局報(bào)計(jì)劃,,至于能批多少得人事局說(shuō)了算,,而且招人也得由人事局來(lái)招。整個(gè)過(guò)程中,,醫(yī)院的話語(yǔ)權(quán)太弱,。
吳謹(jǐn)準(zhǔn)建議,盡快對(duì)廈門市兒科醫(yī)師缺口數(shù)目進(jìn)行調(diào)查,,補(bǔ)上缺口人數(shù),,提高兒科醫(yī)師待遇,吸引人才,。應(yīng)杜絕以單一的經(jīng)濟(jì)效益作為醫(yī)院科室的考核依據(jù),。
促使有兒科學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)和能力的醫(yī)學(xué)院校,盡快恢復(fù)兒科學(xué)專業(yè)招生,,大力扶植條件成熟的院校增設(shè)兒科學(xué)專業(yè),。從根本上解決兒科后備醫(yī)師來(lái)源的問(wèn)題,。
還應(yīng)加強(qiáng)基層兒科的服務(wù)能力,特別是培養(yǎng)社區(qū)兒科醫(yī)生,,不但使基層兒科的硬件設(shè)備提高,,還要使基層兒科有良醫(yī),建立社區(qū)兒科醫(yī)生隊(duì)伍,,完善三級(jí)轉(zhuǎn)診體系,,這樣才能改變兒童“扎堆”到大醫(yī)院看病的現(xiàn)狀。
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