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新學(xué)期開學(xué),,廣東各大中學(xué)校陸續(xù)開展學(xué)生軍訓(xùn),,但不到一個月就發(fā)生了3起事故:兩名學(xué)生死亡,一名學(xué)生被教官踢成重傷,。針對軍訓(xùn)安全問題,,近日省教育廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生軍訓(xùn)安全工作的緊急通知》明確要求,學(xué)生軍訓(xùn)前,,學(xué)校需對學(xué)生身體狀況進(jìn)行摸查,,并做書面記載。(9月29日《南方都市報》)

每年開學(xué)季,,都會出現(xiàn)各種關(guān)于軍訓(xùn)的新聞以及相關(guān)的討論,。有教官與學(xué)生發(fā)生暴力沖突的、有學(xué)生紛紛病倒累癱的,、有軍訓(xùn)褲子嘩啦啦開襠的……“軍訓(xùn)”這個標(biāo)簽似乎已形成了龍卷風(fēng),,急速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)暴眼將各類話題裹挾進(jìn)來,橫掃輿論場,。就在前不久,,南京一高中新生軍訓(xùn)嫌累居然報警求助,報警人稱“累得不行了,,他還要我訓(xùn)練”,,一度成為輿論熱議的焦點。因此,,廣東大中學(xué)校軍訓(xùn)一個月發(fā)生三起事故,,無疑又將屢受熱議的軍訓(xùn)推到了風(fēng)口浪尖。

其實,,幾十年來,,軍訓(xùn)一直是初高中和大學(xué)新生入學(xué)雷打不動的必修課,甚至可以夸張地說,沒有參加過軍訓(xùn)的人,,學(xué)生時代是不完整的,。而作為軍訓(xùn)的過來人,很多人都有過和教官開玩笑,、軍姿不好被斥責(zé)的經(jīng)歷,,彼時的歡笑和沮喪中并沒有感覺什么不正常。這就難免讓人疑問——同樣的“軍訓(xùn)”,,為什么在此前的數(shù)十年并未成為引起廣泛關(guān)注和爭議的公共話題,,卻唯獨在當(dāng)下突然“火”了?站軍姿,、踢正步,、打軍體拳這“老三樣”,多少年都安穩(wěn)無事,,為何仿佛一夜之間就引發(fā)了各種沖突,,以致釀成悲劇,?所有這些,,確實需要我們深刻反思了。

分析軍訓(xùn)事故多發(fā)的原因,,有兩個變量不容回避:一個是微博,、微信等新媒體的發(fā)達(dá),這令一件微不足道的小事,,也可能在瞬間“螞蟻變大象”,;另一個是個性十足、獨立自我的90后,、00后成為軍訓(xùn)主體,,陳舊無趣、簡單粗暴的“老三樣”軍訓(xùn)天然不合他們的胃口,。但同時,,教育的失誤和學(xué)生身體素質(zhì)的下降也是重要原因。一些孩子動輒叫苦,,甚至于做出過激行為,,固然與他們的自尊心過強(qiáng)、心靈脆弱有關(guān),,但也與他們平時的嬌生慣養(yǎng),、缺乏鍛煉有關(guān),與他們的世界觀,、人生觀,、價值觀偏差有關(guān),。基于這些原因,,面對事故多發(fā)的軍訓(xùn),,社會各方都需要反思。

首先,,軍訓(xùn)的目的無非是培養(yǎng)青年的國防意識、憂患意識,,健全其體魄,、強(qiáng)韌其意志,最終促進(jìn)其人格體格的健康發(fā)展,。為此,,針對以往“大鍋飯”式的軍訓(xùn),必須與時俱進(jìn),,進(jìn)行革新,。各類學(xué)校在選擇軍訓(xùn)承辦方時,應(yīng)該由教育行政部門統(tǒng)一管理,,對學(xué)生軍訓(xùn)實施的具體內(nèi)容,、目的都要有可操作的標(biāo)準(zhǔn),特別是要內(nèi)容豐富,,形式多樣,,以激發(fā)學(xué)生們的熱情,滿足他們的合理需求,。只有科學(xué)化和人性化的結(jié)合,,才能讓本就個性鮮明的新生們,體味軍訓(xùn)所能帶給他們的成長和進(jìn)步,。在對軍事教官的選擇上,,既要選擇規(guī)范的教官,更要有規(guī)范的管理制度,,一旦教官對學(xué)生有不當(dāng)?shù)男袨?,學(xué)校和教師可以對其進(jìn)行制約。

其次,,關(guān)于軍訓(xùn)對學(xué)生而言是否過于嚴(yán)厲,、艱苦等問題,也需要正確看待,。誠然,,學(xué)生不是職業(yè)士兵,短短十幾天的軍訓(xùn)不是也不可能要把學(xué)生訓(xùn)練成一名全面過硬的戰(zhàn)士,。因此學(xué)生軍訓(xùn)的目標(biāo)與重點,、手段與強(qiáng)度都不會也不應(yīng)該與現(xiàn)役軍人的正規(guī)訓(xùn)練相當(dāng),。但軍訓(xùn)就是軍事訓(xùn)練,訓(xùn)練場不是游樂場,,所要培養(yǎng)的正是學(xué)生們的吃苦精神和服從意識,,所需錘煉的正是他們堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和一定承受能力,因此基本的標(biāo)準(zhǔn)和要求是必須的,,不然就會流于形式,,失去意義。

最后,,學(xué)生的體育鍛煉須臾不可放松,。長期的應(yīng)試教育下,學(xué)生的體質(zhì)已嚴(yán)重下滑,。蔡元培先生曾提出:完全人格,,首在體育。如何提高學(xué)生體質(zhì),,是個人的事,,也是教育乃至社會的必答題。要想為體育運動贏得生長空間,,必須深化教育改革,,打破分?jǐn)?shù)崇拜,完善評價體系,。當(dāng)然,,體育教學(xué)本身也需要改革創(chuàng)新,增強(qiáng)趣味性和實效性,,各種軟硬件更要跟得上,、有保障。只有孩子們的身體素質(zhì)跟得上了,,在軍訓(xùn)的時候也就不至于經(jīng)不起一點難度和強(qiáng)度,,軍訓(xùn)的目的和意義才能達(dá)到。

據(jù)報道,,商丘醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校軍訓(xùn)期間,一教官當(dāng)眾單膝跪地向一女生表白,。9月20日,,記者向校方求證獲悉,表白事件確實發(fā)生過,。但對于網(wǎng)友說此教官去年曾向該校另一女生表白事件,,校方予以了否認(rèn)。

其實,,即便沒有該教官去年向另一所高校女生表白一事,,以軍訓(xùn)教官身份向受訓(xùn)女生表白,,也不妥。一些網(wǎng)友對此事的議論,,主要聚焦在這名軍訓(xùn)教官,,利用軍訓(xùn)機(jī)會“誘騙”涉世未深的女生身上;而事實上,,這一事件的關(guān)鍵,,在于軍訓(xùn)教官和受訓(xùn)女生,也是一種師生關(guān)系,。

作為有直接利益關(guān)系的師生,,是不適合發(fā)展戀情的,在軍訓(xùn)特殊的環(huán)境中尤其如此,,一方面,教官手中擁有一定的職權(quán),,可以給戀愛的學(xué)員,,以降低訓(xùn)練難度、評定各種榮譽的好處,,這對其他學(xué)生不公正,;另一方面,女生對教官的感情,,也很難說清是敬畏還是喜歡,。

從利益回避出發(fā),禁止師生戀,,在美國大學(xué),,已經(jīng)比較普遍。我國對此還存有爭議,,包括這起表白事件,,最初出現(xiàn)在網(wǎng)上,還被一些網(wǎng)友點贊,,只是在有網(wǎng)友“扒出”所謂上次表白的劇情,,才出現(xiàn)“大逆轉(zhuǎn)”,而逆轉(zhuǎn)之后,,還有人指責(zé)女生,。這就是縱容師生戀的后遺癥。

由于有各種利益糾葛,,師生戀很難像大家想象中的那么美好,,美國高校禁止師生戀,也是因為師生戀往往不成功,,學(xué)生會投訴老師性騷擾,,學(xué)校也要連帶擔(dān)責(zé),,而學(xué)生也會被指責(zé)是勾引教師。因此,,不僅要禁止軍訓(xùn)教官和受訓(xùn)學(xué)生發(fā)生戀情,,還有必要思考全面禁止師生戀這個話題。

這起事件,,還引來輿論對教官素質(zhì)的質(zhì)疑,。近年來,時常會出現(xiàn)教官體罰學(xué)生,、學(xué)生不服管等新聞,,這折射出個別教官素質(zhì)不高的問題。這也提醒學(xué)校在選擇軍訓(xùn)教官時,,必須從嚴(yán)要求,,不能采取應(yīng)付的態(tài)度,甚至找社會人員冒充軍官軍訓(xùn),。另外,,對于參加軍訓(xùn)的軍官,還需進(jìn)行“上崗培訓(xùn)”,,畢竟他們面對的是學(xué)生,,訓(xùn)練方法應(yīng)有所不同,這樣才能起到軍訓(xùn)的效果,。

□熊丙奇(教育學(xué)者)

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近日,,據(jù)媒體報道,,湖南外國語職業(yè)學(xué)院軍訓(xùn),20多名大一女生因為軍訓(xùn)期間寢室衛(wèi)生沒搞好,,內(nèi)務(wù)不達(dá)標(biāo),,被教官處罰躺在瀝青跑道上,身上裹著棉被,,接受太陽的照曬和兩千余名同學(xué)的圍觀,。在這之前,一則名為“周虎振檢閱河北科技學(xué)院2015級新生”的視頻在網(wǎng)上熱傳,。視頻中河北科技學(xué)院董事長周虎振乘坐一輛皮卡“檢閱”軍訓(xùn)新生,。

金秋九月,又到新生開學(xué)的日子,,各學(xué)校進(jìn)入了“軍訓(xùn)時間,。軍訓(xùn)強(qiáng)度大導(dǎo)致學(xué)生住院、學(xué)生累到報警求助等話題,,屢屢見諸媒體端,。我們到底該怎樣看待“學(xué)生軍訓(xùn)”這個事兒?

【反思】

學(xué)生軍訓(xùn)處罰,,示眾式羞辱不能有

講究人性化軍訓(xùn)的意義,,就在于可以通過差異化訓(xùn)練和教育方式,達(dá)到理想狀態(tài)下所謂的“增強(qiáng)國防觀念和組織紀(jì)律性”等目的,。在此過程中,,假如不講求訓(xùn)練和懲罰的科學(xué)性與人性化,極易遭到學(xué)生反感和抵觸,。如此一來,,教育目的達(dá)不到不說,也不排除會釀成沖突事件,,就像去年湖南龍山縣皇倉中學(xué)發(fā)生的學(xué)生與教官沖突,,就很具有警示意義,。

這種高強(qiáng)度的體力訓(xùn)練,,并通過羞辱式懲罰來規(guī)訓(xùn)學(xué)生的傳統(tǒng)軍訓(xùn)形式,,也是時候引起我們反思了,,因為單純靠這些內(nèi)容,極難適應(yīng)軍事現(xiàn)代化的要求,。所以,如何實現(xiàn)人性化軍訓(xùn),,從而達(dá)到其理想目的,,無疑考驗著相關(guān)部門的智慧和能力。 >>>閱讀全文

高校山寨“閱兵”為何招人反感

現(xiàn)在沒有詳細(xì)規(guī)定明確山寨“閱兵”就是違規(guī)違法的,,但這并不能淡化山寨“閱兵”的荒唐味,。一個國家的閱兵展現(xiàn)的是國家的實力和自信,而高校山寨“閱兵”展示的則是“大王”對權(quán)力與地盤的占有和控制,。

從層出不窮的山寨“閱兵”看,,一些高校領(lǐng)導(dǎo)沒有擺正自身的位置,也沒把學(xué)生當(dāng)成主體,。軍訓(xùn)是大學(xué)生入學(xué)第一課,,而某些高校領(lǐng)導(dǎo)卻給這些涉世未深的孩子展示“權(quán)力癖”,這不是誤人子弟嗎,? >>>閱讀全文

【質(zhì)疑】

軍訓(xùn)“老辦法”適用今天的學(xué)生嗎,?

軍訓(xùn),意在鍛煉意志品質(zhì)和身體素質(zhì),,在今天依然有積極意義,,學(xué)生應(yīng)盡量堅持。但同時也要看到問題的另一方面:時代在進(jìn)步,,學(xué)生的思想,、身體都跟幾十年前的學(xué)生不一樣了,還用軍訓(xùn)老辦法來鍛煉他們意志和身體,,會不會是刻舟求劍之舉,?

一方面,是方式方法要改進(jìn),。當(dāng)下的教育理念是要釋放學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,軍訓(xùn)也不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)服從性,尤其是不能以強(qiáng)制的方法,,不由分說地要求學(xué)生服從,。另一方面,是軍訓(xùn)內(nèi)容要更新,。站軍姿,、踢正步可以有,但不能只有站軍姿和踢正步,。要使軍訓(xùn)朝著啟發(fā)式,、體驗式的方向發(fā)展,就要調(diào)動學(xué)生的興趣,。 >>>閱讀全文


【建議】

盡快在軍訓(xùn)“閱兵”上進(jìn)行規(guī)范

高校軍訓(xùn)是根據(jù)《中華人民共和國國防法》,、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》以及教育部,、解放軍三總部等部門關(guān)于開展學(xué)生軍訓(xùn)工作的文件展開的,。而這些文件中,對于高校能不能進(jìn)行“閱兵”,,并沒有明文規(guī)定,。站在法律的高度,高?!伴啽辈]有違規(guī)之處,。

軍訓(xùn)是很嚴(yán)肅的一個事情,對于高校該不該閱兵,,國家應(yīng)該有一個明確的說法,。建議盡快在軍訓(xùn)“閱兵”方面進(jìn)行規(guī)范,從而避免在這個話題上反復(fù)出現(xiàn)不必要的爭議,讓國防教育更加完美,。 >>>閱讀全文

不妨試試武漢學(xué)院的“另類軍訓(xùn)”

軍訓(xùn)改革到底應(yīng)該側(cè)重什么,?筆者認(rèn)為,除了培養(yǎng)起碼的紀(jì)律意識,、集體意識之外,,還要加強(qiáng)一些必要的安全培訓(xùn)。比如,,災(zāi)難應(yīng)急尤其是地震,、火災(zāi)應(yīng)急,還應(yīng)該包括戶外生存,、常規(guī)救護(hù)等內(nèi)容,。同時,軍訓(xùn)作為大學(xué)的第一課,,也應(yīng)該像武漢學(xué)院這樣增加一些“四年規(guī)劃”,、“聯(lián)誼活動”、“理想培育”等方面的內(nèi)容,。而這些內(nèi)容,,有時遠(yuǎn)遠(yuǎn)比踢三天的正步、教學(xué)生只能服從更有價值和意義,。 >>>閱讀全文

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近日,據(jù)媒體報道,,湖南外國語職業(yè)學(xué)院軍訓(xùn),,20多名大一女生因為軍訓(xùn)期間寢室衛(wèi)生沒搞好,內(nèi)務(wù)不達(dá)標(biāo),,被教官處罰躺在瀝青跑道上,,身上裹著棉被,,接受太陽的照曬和兩千余名同學(xué)的圍觀,。

軍訓(xùn)期間內(nèi)務(wù)不達(dá)標(biāo),違背了相應(yīng)紀(jì)律,,對學(xué)生進(jìn)行批評教育甚至是適當(dāng)處罰并無不妥,。但在該校軍訓(xùn)中,教官讓學(xué)生在太陽下裹被暴曬,,并接受兩千余名同學(xué)圍觀,。盡管說,即便是被子能隔熱,,比起直接躺在地上,,還能保護(hù)暴曬下的女生,但非得搞示眾式處罰,難免具有“殺一儆百”,、“游街示眾”的意味,,引來“公然羞辱”之名。對當(dāng)事女生而言,,尷尬景象除了帶來心理陰影,,恐怕很難帶來教育意義。

本以為對于這種處罰方式,,會遭到一致反對,,沒想到在輿論場中,居然有不少支持者,。他們認(rèn)為這種處罰方式很正常,,因為軍訓(xùn)處罰不同于其他,它強(qiáng)調(diào)的就是紀(jì)律性,;甚至更有人還在指責(zé)學(xué)生嬌氣,,連這點苦都受不了……

必須要看到,于軍訓(xùn)本身來講,,雖然也講求高強(qiáng)度的軍事化訓(xùn)練,,但它的對象畢竟是學(xué)生。這意味著,,對于普通大學(xué)生的訓(xùn)練,,更需要講究人性化,強(qiáng)度要控制在他們身體可以承受的范圍之內(nèi),,同時,,也需要通過合理的、可為學(xué)生接受的方式,,來達(dá)到教育的目的,。在此語境下,示眾式懲罰難道能因其頂著“軍訓(xùn)”的帽子,,就合情合理了嗎,?

講究人性化軍訓(xùn)的意義,就在于可以通過差異化訓(xùn)練和教育方式,,達(dá)到理想狀態(tài)下所謂的“增強(qiáng)國防觀念和組織紀(jì)律性”等目的,。在此過程中,假如不講求訓(xùn)練和懲罰的科學(xué)性與人性化,,極易遭到學(xué)生反感和抵觸,。如此一來,教育目的達(dá)不到不說,,也不排除會釀成沖突事件,,就像去年湖南龍山縣皇倉中學(xué)發(fā)生的學(xué)生與教官沖突,,就很具有警示意義。

話又說回來,,這種高強(qiáng)度的體力訓(xùn)練,,并通過羞辱式懲罰來規(guī)訓(xùn)學(xué)生的傳統(tǒng)軍訓(xùn)形式,也是時候引起我們反思了,,因為單純靠這些內(nèi)容,,極難適應(yīng)軍事現(xiàn)代化的要求。所以,,如何實現(xiàn)人性化軍訓(xùn),,從而達(dá)到其理想目的,無疑考驗著相關(guān)部門的智慧和能力,。

□張松超(華中科技大學(xué)研究生)

近日,,一則名為“周虎振檢閱河北科技學(xué)院2015級新生”的視頻在網(wǎng)上熱傳。在這段時長6分鐘的視頻中,,河北科技學(xué)院董事長周虎振乘坐一輛皮卡“檢閱”2015級軍訓(xùn)新生,。9月13日下午,當(dāng)?shù)匾患颐襟w實名認(rèn)證的微信公眾號發(fā)文披露,,周虎振在視頻中頻頻揮手致意,,不時向軍訓(xùn)新生高呼“同學(xué)們好”、“同學(xué)們辛苦啦”等口號,,而受“檢閱”的學(xué)生則回復(fù)以“首長好”,、“為人民服務(wù)”,場面頗為壯觀,。(9月14日中國青年網(wǎng))

近幾年來,,高校領(lǐng)導(dǎo)“檢閱”學(xué)生軍訓(xùn)并非個例。2007年有山東科技大學(xué)校長乘敞篷越野車參加新生軍訓(xùn)的“閱兵大典”,,2008年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長“操場大閱兵”,,2010年南京三江學(xué)院校長乘閱兵車?yán)@操場一周等等。高校領(lǐng)導(dǎo)“檢閱”學(xué)生軍訓(xùn)有很多不妥之處,,這樣的活動還是改為“檢查”好,。

《中國人民解放軍隊列條令》中對“閱兵”有明確的解釋及權(quán)限規(guī)定:“閱兵,由黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人,,中央軍事委員會主席,、副主席,、委員及團(tuán)以上部隊軍政主官或者被上述人員授權(quán)的其他領(lǐng)導(dǎo)和首長實施,。通常由1人檢閱?!彪m然高校領(lǐng)導(dǎo)“檢閱”學(xué)生軍訓(xùn)和軍隊“閱兵”有明顯的區(qū)別,,其高校領(lǐng)導(dǎo)“檢閱”的是高校學(xué)生也不是“真兵”,《中國人民解放軍隊列條令》未必適用,但是高校領(lǐng)導(dǎo)是一名教育者和行政管理者,,“檢閱”學(xué)生也有失妥當(dāng),,與教師身份不符,與受訓(xùn)學(xué)生互喊口號行軍禮,,也有損“檢閱”的權(quán)威性,,不值得提倡。

高校學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和集體主義精神,,增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念和組織紀(jì)律性,,而高校“大場面”的領(lǐng)導(dǎo)“檢閱”就與“八項規(guī)定”等精神相背離,,丟掉了學(xué)生軍訓(xùn)的意義,。而由此“檢閱”折射出來的高校領(lǐng)導(dǎo)“長官”作派,也與高校的定位不相稱,,不利于高校去行政化氛圍的形成,。

一些高校領(lǐng)導(dǎo)熱衷于“檢閱”學(xué)生軍訓(xùn),除了變形的權(quán)力觀作怪外,,與辦事在形式上不把力求簡化,、在開支上不把力求勤儉節(jié)約“當(dāng)回事”也有很大的關(guān)系。

然而,,高校領(lǐng)導(dǎo)“檢查”學(xué)生軍訓(xùn)的情況還是很有必要的,,但要“實在”點。高校領(lǐng)導(dǎo)“檢查”時,,步行更合適,。不妨先由教官整頓好學(xué)生隊伍方陣秩序,之后高校領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)生隊伍一端走到另一端,,沿途不互喊口號,,只是觀察方陣是否齊整,受訓(xùn)師生精神面貌是否高昂,,偶爾揮手致意即可,。

當(dāng)然,高校領(lǐng)導(dǎo)“檢查”學(xué)生軍訓(xùn)情況要做到這一點,,就要高校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步嚴(yán)于律己,,摒棄官僚主義作風(fēng),真正提高厲行節(jié)約意識,。高校領(lǐng)導(dǎo)要從學(xué)校學(xué)科建設(shè),、校園活動、學(xué)生生活中,,自己多多解決切實問題上開動腦筯,,以此來收獲自己的“存在感”,。高校教育管理部門也要出臺相關(guān)政策進(jìn)行規(guī)范,從而引導(dǎo)高校學(xué)生軍訓(xùn)走向規(guī)范化道路,。

近日,,武漢學(xué)院的大一新生迎來了軍訓(xùn)。與往年不同的是,,此次軍訓(xùn),,學(xué)生們并沒有統(tǒng)一穿迷彩服,而是穿了統(tǒng)一設(shè)計的校服,。除此之外,,與往年軍訓(xùn)不同的是,前面大部分時間為活動,,比如請知名公司高管開講座,、看美國勵志大片、校長和新生一起唱歌跳舞等,,真正體能訓(xùn)練壓縮為5天,,訓(xùn)練內(nèi)容和往年無異。

金秋九月,,正是各所大學(xué)新生軍訓(xùn)的日子,。每年這個時候,有關(guān)我國大學(xué)軍訓(xùn)的一些話題就會引起熱議,。今年,,同樣不例外。比如,,某學(xué)生軍訓(xùn)期間被教官打成重傷,、學(xué)生軍訓(xùn)中暈倒休克、最美軍訓(xùn)女大學(xué)生等話題,,屢屢見諸媒體端,。

不過,放眼全國所有大學(xué)的軍訓(xùn),,似乎除了時間有長有短外,,軍訓(xùn)的內(nèi)容大體沒有什么差異。此語境下,,見到不穿軍裝,、起床時間還可以自己決定的軍訓(xùn),就感覺很是詫異,。然而,,武漢學(xué)院的軍訓(xùn)就是這樣另類地出現(xiàn)在了我們面前,雖然這樣的軍訓(xùn)方式也讓許多家長質(zhì)疑,,但同樣獲得了許多點贊的聲音,。筆者認(rèn)為,這些點贊的聲音,,代表了社會對于大學(xué)軍訓(xùn)的改革呼聲,。

對大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn),是根據(jù)有關(guān)法律和教育部文件而進(jìn)行的“規(guī)定動作”,。自上世紀(jì)50年代始,,第一部《兵役法》就要求學(xué)生接受基本的軍事訓(xùn)練。2002年發(fā)布的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》,,更是明確規(guī)定,,各高校要把軍事訓(xùn)練作為必修課,軍事技能訓(xùn)練時間為2-3周,,實際訓(xùn)練時間不得少于14天,。

站在現(xiàn)實層面,大學(xué)生軍訓(xùn)也可以帶來一些氣質(zhì)或生活規(guī)律上的改變,。首先,,軍訓(xùn)可以改變一些人的生活習(xí)慣,可以強(qiáng)化作風(fēng),,可以變得雷厲風(fēng)行,;其次,可以強(qiáng)化集體觀念,,培養(yǎng)集體意識,;再次,可以讓學(xué)生具有規(guī)矩意識,,方便學(xué)校進(jìn)行管理,;最后,還可以增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)……

然而,,大學(xué)生畢竟不是職業(yè)軍人,,有些強(qiáng)度過大、操作復(fù)雜的訓(xùn)練,,似乎也并沒有什么必要,。而且,軍訓(xùn)成為必修課的傳統(tǒng)是起源于“兵民”思想,,有“隨時做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備”的初衷,,而現(xiàn)在國際環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了重大改變。再者,,指望僅僅2周時間就把學(xué)生軍人化,,也并不怎么靠譜。而許多軍事技能,,對于當(dāng)下的年輕人而言,,似乎也并沒有多大的現(xiàn)實意義,。因此,軍訓(xùn)改革,,也是許多人的期盼,。

軍訓(xùn)改革到底應(yīng)該側(cè)重什么?筆者認(rèn)為,,除了培養(yǎng)起碼的紀(jì)律意識,、集體意識之外,還要加強(qiáng)一些必要的安全培訓(xùn),。比如,,災(zāi)難應(yīng)急尤其是地震、火災(zāi)應(yīng)急,,還應(yīng)該包括戶外生存,、常規(guī)救護(hù)等內(nèi)容。同時,,軍訓(xùn)作為大學(xué)的第一課,,也應(yīng)該像武漢學(xué)院這樣增加一些“四年規(guī)劃”、“聯(lián)誼活動”,、“理想培育”等方面的內(nèi)容,。而這些內(nèi)容,有時遠(yuǎn)遠(yuǎn)比踢三天的正步,、教學(xué)生只能服從更有價值和意義,。從這個角度講,如武漢學(xué)院這樣對軍訓(xùn)內(nèi)容做了有效探索的大學(xué),,需要獲得掌聲,。

但愿武漢學(xué)院這樣的“另類軍訓(xùn)”,能夠給勢在必行的軍訓(xùn)改革一些啟示,,也能夠啟發(fā)更多的大學(xué)在如何做好軍訓(xùn)這門功課的問題上多一些思考和探索,。畢竟,通過軍訓(xùn),,讓受訓(xùn)學(xué)生獲得更多的技能,,并能夠更好地成長成熟,才是最重要的事情,。

對很多大學(xué)生來說,,第一次見校領(lǐng)導(dǎo)是在軍訓(xùn)的閱兵場上。

在河北科技學(xué)院軍訓(xùn)結(jié)營式上,,這所民辦學(xué)院的董事長站在一輛標(biāo)有“檢閱”字樣的皮卡車后斗里,,對該校千余名新生進(jìn)行了檢閱。“同學(xué)們好”,、“同學(xué)們辛苦啦”,、“首長好”、“為人民服務(wù)”的口號響徹校園,,場面頗為壯觀,。(9月13日澎湃新聞)

不知道當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)站在皮卡車后斗里從自己前方駛過時,同學(xué)們作何感想,。我相信在他們整齊劃一的動作背后一定有著不盡相同的想法,。是暗自贊嘆校領(lǐng)導(dǎo)的威風(fēng)凜然,,發(fā)誓將來也要成為這樣的“霸道總裁”,?還是心里叫苦軍訓(xùn)本來不易,幾千人還要配合校領(lǐng)導(dǎo)的演出,?或是對閱兵本無感覺,,只是覺得站在皮卡后斗里神氣十足的校領(lǐng)導(dǎo)怪怪的?

不管學(xué)生心里怎么想,,有一點是肯定的,校領(lǐng)導(dǎo)的形象與教育者都相去甚遠(yuǎn)了,。在暗自羨慕的學(xué)生眼里,,這是一個成功的符號,一種權(quán)勢的榜樣,;在心生不滿的學(xué)生看來,,這是一個庸俗的官僚,一個暴發(fā)戶的形象,;而對于那些沒有明確喜惡的學(xué)生,,校領(lǐng)導(dǎo)離自己這么近,卻那么遠(yuǎn),。

近年來,,“閱兵”幾乎成為各大高校軍訓(xùn)結(jié)束時的保留節(jié)目。但不是所有穿著軍裝的方陣表演都叫閱兵式,。閱兵特指對武裝力量進(jìn)行檢閱的儀式,,而參加軍訓(xùn)的學(xué)生不是武裝力量?!吨袊嗣窠夥跑婈犃袟l令》中對閱兵的檢閱人也有明確的解釋及權(quán)限規(guī)定,,只有黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人,中央軍事委員會主席,、副主席,、委員及團(tuán)以上部隊軍政主官才有資格閱兵。這樣看來,,雖然軍訓(xùn)是兵役法和國防教育法規(guī)定必須執(zhí)行的,,但軍訓(xùn)“閱兵”沒有法律依據(jù)。

在沒有法律依據(jù)的情況下,,各高校如此自覺統(tǒng)一地組織軍訓(xùn)“閱兵”,,不外乎兩種原因,。一種是校領(lǐng)導(dǎo)熱衷,,之前有媒體曝光安徽新華學(xué)院院長2010年乘軍綠色吉普檢閱,2013年換成了黑色奧迪敞篷車,,可謂變著花樣地“檢閱”,再說河北科技學(xué)院的皮卡車“閱兵”,,真是有條件要閱,沒有條件湊合著也要閱,,這些校領(lǐng)導(dǎo)的官癮該有多大,?

另一種情況是校領(lǐng)導(dǎo)本無意搞排場,奈何屬下悉心安排,,盛情難卻,,再加上別的學(xué)校都搞,有的排場還很大,,自己不做反而有違“慣例”,,只能“從諫如流”了。應(yīng)該說這樣的校領(lǐng)導(dǎo)占多數(shù),,畢竟在軍訓(xùn)閱兵中出風(fēng)頭的校領(lǐng)導(dǎo)不多,,大多數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)是步行檢閱,例行公事而已,。

在今天的大學(xué)校園里想見校領(lǐng)導(dǎo)一面可真不容易,,一般的本科生四年下來見校長的次數(shù)不超過5次,十幾天的軍訓(xùn)中更是難見校領(lǐng)導(dǎo)露面,,在軍訓(xùn)結(jié)束時,,當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)以檢閱的姿勢出現(xiàn)在學(xué)生面前,不僅陌生,,而且顯得不倫不類。教育部門不妨出臺規(guī)定,,禁止校領(lǐng)導(dǎo)“閱兵”,。校領(lǐng)導(dǎo)與其冒著大太陽檢閱學(xué)生,不如多出現(xiàn)在教室里,、宿舍里,,以一個師長的身份與學(xué)生平等交流,言傳身教,,回歸教育者的本色,。

文/靳暢棟

在河北一學(xué)院軍訓(xùn)結(jié)營式上,,這所民辦學(xué)院的董事長站在一輛標(biāo)有“檢閱”字樣的皮卡車后斗里,,對該校千余名新生進(jìn)行了檢閱?!巴瑢W(xué)們好”,、“同學(xué)們辛苦啦”、“首長好”,、“為人民服務(wù)”的口號響徹校園,,場面頗為壯觀,。(9月13日澎湃新聞)

河北一學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)乘車檢閱軍訓(xùn),,新聞發(fā)出后,馬上遭到部分網(wǎng)友的質(zhì)疑,,有人甚至呼吁叫停,。關(guān)于高校能不能組織“閱兵”,主要是要看法律是不是禁止,,法律沒有明令禁止,,那么“法無禁止即可為”,網(wǎng)友就不該指責(zé)高?!伴啽?。本人認(rèn)為,高?!伴啽弊鳛檐娪?xùn)的一部分,,不應(yīng)該叫停,而需盡快規(guī)范,。

高校軍訓(xùn)是根據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》,、《中華人民共和國國防教育法》以及教育部、解放軍三總部等部門關(guān)于開展學(xué)生軍訓(xùn)工作的文件展開的,。而這些文件中,,對于高校能不能進(jìn)行“閱兵”,并沒有明文規(guī)定。站在法律的高度,,高?!伴啽辈]有違規(guī)之處。

指責(zé)高?!伴啽钡娜?,很多稱高校“閱兵”的領(lǐng)導(dǎo)是“庸俗的官僚”,,這顯然有點想當(dāng)然;試想,,如果讓一個普通的學(xué)生去檢閱,是不是更不靠譜?指責(zé)者的理論依據(jù)就是《中國人民解放軍隊列條令》,,其中對閱兵的檢閱人有有明確的解釋及權(quán)限規(guī)定,,只有黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人,中央軍事委員會主席,、副主席,、委員及團(tuán)以上部隊軍政主官才有資格閱兵。而高校不屬于部隊,,顯然不適合用《中國人民解放軍隊列條令》,。

如果個別讀者硬要將高校軍訓(xùn)認(rèn)定為是部隊行為,那么一個高校每年參訓(xùn)新生都有幾千人,,甚至上萬人,,而一般一個團(tuán)的人員就是1000人左右,以此類推,,高校軍訓(xùn)的建制起碼是團(tuán)級以上,。再參照《中國人民解放軍隊列條令》的規(guī)定,應(yīng)該是有閱兵資格,。早在1993年我上大學(xué),,那年軍訓(xùn),學(xué)校軍訓(xùn)團(tuán)也搞過“閱兵”,,“閱兵”不僅完善了整個軍訓(xùn)過程,,給留下美好回憶,更讓我們在以后看閱兵式時,,對閱兵的路數(shù)十分清楚,。

軍訓(xùn)是很嚴(yán)肅的一個事情,對于高校該不該閱兵,,國家應(yīng)該有一個明確的說法,。建議盡快在軍訓(xùn)“閱兵”方面進(jìn)行規(guī)范,從而避免在這個話題上反復(fù)出現(xiàn)不必要的爭議,,讓國防教育更加完美,。

臨近新生開學(xué)的日子,,廣州各學(xué)校進(jìn)入了“軍訓(xùn)時間”,免不了又將出現(xiàn)學(xué)生累倒,、裝病請假等“例牌新聞”,。前不久,還有媒體報道,,江蘇南京市一高中新生在軍訓(xùn)時,,因受不了體能訓(xùn)練的強(qiáng)度竟報警求助。這樣的事情讓軍訓(xùn)教官哭笑不得,。

軍訓(xùn)苦不苦,,過來人都明白,誰敢說輕輕松松,、跟待在空調(diào)房里看電視一樣愜意,,那肯定是說假話。但畢竟這么多年來,,受不了軍訓(xùn)的學(xué)生還只是極少數(shù),。因此,先不論南京這名報警的學(xué)生參與的軍訓(xùn)是否真的如此“虐人”,,至少從整體上來看,,不能簡單認(rèn)定軍訓(xùn)就超越了學(xué)生體能、心理的極限,。

在筆者看來,,有學(xué)生嫌太累,,首先得從自己身上找原因,。不少學(xué)生根本沒有受過如此的“吃苦教育”,一方面是心理上難以適應(yīng):從小到大都是父母的掌中寶,,大熱天出門沒空調(diào)簡直比死還難受,,也不排除長輩平時都是千依百順,一旦碰到軍訓(xùn)這樣強(qiáng)制進(jìn)行,、沒啥情理可講的苦差事,,心理上自然產(chǎn)生逆反情緒。另一方面是體能難以跟上,。幾天前發(fā)布的《中國青少年體育發(fā)展報告(2015)》顯示,,中學(xué)生在各項運動中表現(xiàn)出的身體素質(zhì)剛剛止跌回升,而大學(xué)生耐力素質(zhì)依然持續(xù)下降,。這至少說明大部分學(xué)生比起他們的上一代人,,在同年齡時的身體素質(zhì)只會差不會強(qiáng),十幾年前的中學(xué)生能站三小時軍姿,,今天的中學(xué)生未必能完成,。嫌太累,,或許不是“嫌”,而是對他們來說真的“太累”,。

軍訓(xùn),,意在鍛煉意志品質(zhì)和身體素質(zhì),在今天依然有積極意義,,學(xué)生應(yīng)盡量堅持,。一副好身體、一顆堅強(qiáng)的心,,永遠(yuǎn)不會過時,。但同時也要看到問題的另一方面:時代在進(jìn)步,學(xué)生的思想,、身體都跟幾十年前的學(xué)生不一樣了,,還用軍訓(xùn)老辦法來鍛煉他們意志和身體,會不會是刻舟求劍之舉,?實事求是地說,,意志品質(zhì)的形成和身體素質(zhì)的提高,不可能靠短短幾天或者一兩個月的軍訓(xùn)就有明顯成果,。這注定了軍訓(xùn)只能是啟發(fā)式的,、體驗式的,關(guān)鍵不在于訓(xùn)練有多苦,、磨練有多大,,而是要看軍訓(xùn)結(jié)束后有沒有給學(xué)生留下什么。

一方面,,是方式方法要改進(jìn),。當(dāng)下的教育理念是要釋放學(xué)生的創(chuàng)造性思維,軍訓(xùn)也不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)服從性,,尤其是不能以強(qiáng)制的方法,,不由分說地要求學(xué)生服從。而在很多地方的軍訓(xùn)中,,要求學(xué)生強(qiáng)制服從甚至習(xí)慣性地使用暴力,,現(xiàn)在的學(xué)生權(quán)利意識、法制意識提高了很多,,還用這一套舊思維來對待學(xué)生,,很容易成為矛盾的導(dǎo)火索。近年來,,各地屢屢出現(xiàn)軍訓(xùn)教官和學(xué)生發(fā)生身體沖突,,就是這一矛盾的極端表現(xiàn)。另一方面,,是軍訓(xùn)內(nèi)容要更新,。站軍姿,、踢正步可以有,但不能只有站軍姿和踢正步,。要使軍訓(xùn)朝著啟發(fā)式,、體驗式的方向發(fā)展,就要調(diào)動學(xué)生的興趣,。

其實很多青少年對軍事知識非常感興趣,,軍訓(xùn)中可適當(dāng)增加一些對世界尖端武器的介紹、歷史上經(jīng)典戰(zhàn)役的沙盤重現(xiàn),,或者介紹孫子兵法的戰(zhàn)術(shù)思想等,,通過參觀、互動等方式啟發(fā)學(xué)生對于軍事的興趣,,提高其對于國防的認(rèn)識,,比在大太陽下傻曬一天更有效果。

“一上來就做幾百個下蹲,,孩子怎么吃得消啊,,軍訓(xùn)就不能慢慢來嗎?”昨天,,在李惠利醫(yī)院腎內(nèi)科病房,,兩名十四五歲的女孩小米和小玲因為橫紋肌溶解正接受治療。導(dǎo)致她們?nèi)朐旱?,是上周開始的軍訓(xùn),。(8月25日寧波晚報)

又到軍訓(xùn)季,作為昔日的一名軍訓(xùn)教官,,有一個直觀感受:這些年軍訓(xùn)的強(qiáng)度呈比較明顯的下降趨勢,。原因主要在于,一方面一些孩子的體能確有下降,,軍訓(xùn)過程中受不了,;另一方面一些家長因擔(dān)心孩子受不了,主動吁求降低標(biāo)準(zhǔn),,為防止意外事故的發(fā)生,學(xué)校只得降低軍訓(xùn)標(biāo)注,。如李惠利中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人就表示,,考慮到軍訓(xùn)中頻頻出現(xiàn)的新狀況,學(xué)校會適當(dāng)調(diào)整訓(xùn)練項目,,控制訓(xùn)練強(qiáng)度,。

軍訓(xùn)要的自然不是下蹲練出“醬油尿”,自然不是學(xué)生直呼受不了甚至撥打報警電話,。當(dāng)然要的也絕非不痛不癢的“集合集合”,、“跑一跑”,、“跳一跳”。確實存在度的把握問題,。但在正常的度內(nèi),,什么站站軍姿,曬曬太陽,,流流汗,,這些應(yīng)該挺正常。再說,,軍訓(xùn)強(qiáng)度愈強(qiáng),,意味著教官就要多付出多流汗。而他們的嚴(yán)格要求,,為的是孩子有一個好的體能,,有較強(qiáng)的紀(jì)律意識和團(tuán)隊意識,這些對孩子來說將受益一生,。對此,,家長必須要有一個清新的認(rèn)識。

如果學(xué)生直呼受不了,,家長又紛紛要求學(xué)?!皠e太猛”,學(xué)校也只得要求教官降低軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),。不假,,孩子如果身體方面有特殊情況,不宜參加,,可以在一旁觀看,,孩子在軍訓(xùn)過程中出現(xiàn)不適,可以及時匯報,,不要硬撐,,可是孩子們假如紛紛以身體不適在一旁觀看,這樣的軍訓(xùn)還是真正意義上的軍訓(xùn)嗎,?軍訓(xùn)一旦“水”到“集合集合”,、“跑一跑”、“跳一跳”,,甚至只是“玩一玩”,,這樣的軍訓(xùn)也就失去價值和存在的必要。

軍訓(xùn)雖然訓(xùn)練的是學(xué)生,,但考驗的則是家長的態(tài)度,。他們一個正確的態(tài)度將直接影響軍訓(xùn)的效果和質(zhì)量。聽到孩子的叫苦叫累,,看到孩子的流汗流淚,,家長不是一心疼就要求學(xué)校降低軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),,而是積極配合校方的軍訓(xùn)工作,以“沒什么大不了”,、“挺一挺就過去了” 的心態(tài)面對孩子的叫苦叫累,,給他們多打氣。這是家長應(yīng)該具備的起碼態(tài)度,。

高中新生因軍訓(xùn)太累而報警,,這讓人想想“都是醉了”;作為過來人,,我們每個人可能都有類似經(jīng)歷,,都會對軍訓(xùn)的苦與累有刻骨銘心的感受,一般會覺得那是一筆寶貴的精神財富,,是和平年代和青春歷程中應(yīng)有的磨礪,。我們應(yīng)當(dāng)感激這段經(jīng)歷才對,因為此后的人生注定會因此而有更多體驗,,會收獲更多財富,。因此,軍訓(xùn)再苦再累,,都是青春理應(yīng)坦然接受和承擔(dān)的,。

不過,這似乎只是屬于過去的認(rèn)識與權(quán)利覺悟,,在今天未必符合潮流,。高中生或大學(xué)生嫌軍訓(xùn)太累而報警,很多人認(rèn)為他們太嬌嫩太矯情,,說明訓(xùn)練的強(qiáng)度不夠,,不應(yīng)縱容,反而應(yīng)該加強(qiáng),。不能不說,,軍訓(xùn)的整齊劃一,對于培養(yǎng)集體意識和服務(wù)觀念,,確實具有很大的幫助,,對增強(qiáng)凝聚力和向心力也可以起到很大的推動作用。然而,,任何行為和措施的實施,,都必須考慮到當(dāng)事人的直接感受和承受力,而不能無視其存在和感受,。

軍訓(xùn)的高強(qiáng)度超過了學(xué)生的承受力,他們就沒有一些提出異議的權(quán)利嗎,?相比于很多人采取逃跑和“軟抵抗”來說,,采取報警的方式,,或許不應(yīng)該被一味地批評和斥責(zé),不妨從另外的角度來嘗試?yán)斫膺@種舉動中所蘊涵的合理性成分:或許,,它正說明學(xué)生們的權(quán)利意識在萌芽和增強(qiáng),,在自己受到傷害和委屈時,他們開始選擇直接表達(dá)自己的真實感受并提出一些異議和不滿,,而且知道采取正常的渠道和途徑來保護(hù)自己,。

軍訓(xùn)教官哭笑不得,是因為這種情況他們之前從來沒有遇到過,;即便是學(xué)校的管理者和教育從業(yè)者,,恐怕也很少見到。當(dāng)有了第一次之后,,就必然會引發(fā)連鎖反應(yīng),,并帶來對軍訓(xùn)模式與內(nèi)容的必要反思,也正如專家所言,,是到了對軍訓(xùn)設(shè)置的科學(xué)化,、合理化、人性化進(jìn)行改革的時候了,。畢竟,,長期的應(yīng)試教育下,學(xué)生的體質(zhì)已嚴(yán)重下滑,,而個人成長的環(huán)境也發(fā)生了急劇變化,,還沿用一個時期以來的軍訓(xùn)模式和內(nèi)容,以此來進(jìn)行要求和訓(xùn)練,,恐怕有些脫離實際了,。

暑期接近尾聲,,一些學(xué)校已陸陸續(xù)續(xù)開學(xué)并組織新生進(jìn)行軍訓(xùn),。在江蘇南京市六合區(qū)瓜埠高中的軍訓(xùn)基地,近日,,一高中新生在軍訓(xùn)時因受不了體能訓(xùn)練的強(qiáng)度,,竟報警求助,該學(xué)生抱怨“累得不行教官還讓我練”,。這樣蹊蹺的事情讓軍訓(xùn)教官哭笑不得,。對此,有專家表示,,軍訓(xùn)的出發(fā)點是好的,,但軍訓(xùn)在設(shè)置上應(yīng)該更加科學(xué)化、人性化。(中新網(wǎng)8月19日)

有高中新生因嫌軍訓(xùn)太累而報警,,這顯然過于矯情,。對此,有專家認(rèn)為,,軍訓(xùn)的設(shè)置上應(yīng)該更加科學(xué)化,、人性化,這有一定道理,,但如何才能做到科學(xué)化,、人性化?在我看來,,軍訓(xùn)也需要因材施教,。

根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》的規(guī)定,除大學(xué)生外,,中小學(xué)生也應(yīng)接受軍訓(xùn),,時間一般在開學(xué)前的8月或10月國慶節(jié)之后。高中新生入校后開展軍訓(xùn),,這樣的制度在我國已實施多年,,可每年軍訓(xùn)都會受到一些質(zhì)疑,認(rèn)為軍訓(xùn)沒有意義,,一星期訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生們被“打回原樣”,;也有認(rèn)為太累的,摧殘了學(xué)生的身體健康,;更有人認(rèn)為,,這是平時體育課太少帶來的弊端。這種種質(zhì)疑似乎認(rèn)為軍訓(xùn)的累不應(yīng)該,,似乎軍訓(xùn)應(yīng)該變得輕松些,,甚至干脆取消。這么想,,顯然是錯誤的,。

軍訓(xùn)雖然與平時體育課得不到保質(zhì)保量的進(jìn)行有一定關(guān)聯(lián),卻不是取消軍訓(xùn)的充分理由,;軍訓(xùn)絕不是輕松的代名詞,,如果軍訓(xùn)都輕輕松松,還算什么軍訓(xùn),?還能有效果嗎,?軍訓(xùn)的核心意義就是“吃苦”,而絕不是享福,?!吨袊嗌倌牦w育發(fā)展報告(2015)》日前正式發(fā)布,多項身體素質(zhì)檢測顯示,我國大學(xué)生的身體素質(zhì)不如中學(xué)生,;多項運動項目顯示,,中學(xué)生的數(shù)據(jù)目前都已止“跌”并逐步回升,,但大學(xué)生耐力素質(zhì)依然持續(xù)下降,。從整體來看,我們的高中生和大學(xué)生的身體素質(zhì),,實在不能讓人樂觀,。

我們學(xué)生的身體素質(zhì)差,其原因是多方面的,,有應(yīng)試教育太厲害的因素,,也有體育課名不副實的因素,更有家庭生活中嬌生慣養(yǎng)的因素,。據(jù)悉,,每年軍訓(xùn)都會出現(xiàn)一些學(xué)生因忍受不了訓(xùn)練強(qiáng)度而暈倒的情況,正因為身體素質(zhì)差,,軍訓(xùn)才更需要,。軍訓(xùn)是學(xué)生們鍛煉身體素質(zhì)、磨煉意志品質(zhì)的大好機(jī)會,,可以提高學(xué)生們的抗挫能力,、吃苦耐勞精神,也可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),。

當(dāng)然,,現(xiàn)在的軍訓(xùn)也確實存在一定缺陷,一方面是太枯燥,,缺乏變化,;另一方面,是“一刀切”,,即不管學(xué)生的身體素質(zhì)如何,,均實施同樣的軍訓(xùn)項目。因此,,也發(fā)生過一些“軍訓(xùn)悲劇”,,甚至教官與學(xué)生發(fā)生沖突,學(xué)生被打傷,。

軍訓(xùn)的確要與時俱進(jìn),,要考慮到學(xué)生體質(zhì)的差異性,因此,,軍訓(xùn)無妨實施“因材施教”,,先統(tǒng)計好學(xué)生身體素質(zhì)的基本狀況,然而,將身體素質(zhì)比較接近的歸到一個班,,再根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對性的軍訓(xùn),。如此,既不會讓學(xué)生受不了,,也能起到一定的訓(xùn)練效果,。

暑期接近尾聲,,一些學(xué)校已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)開學(xué)并組織新生進(jìn)行軍訓(xùn),。有高中新生嫌軍訓(xùn)太累竟然報警,專家表示,,軍訓(xùn)的出發(fā)點是好的,,但軍訓(xùn)的設(shè)置上應(yīng)該更加科學(xué)化、人性化,。(8月19日中國新聞網(wǎng))

有過上學(xué)或是子女教育經(jīng)歷的人,,對學(xué)校開學(xué)前組織的新生軍訓(xùn)都應(yīng)有著一定的了解。烈日下的軍姿,,被懲罰的俯臥撐,,曬黑了的皮膚,家長看了心疼,,學(xué)生感到遭罪,。

雖然有此,但從教育學(xué)生的角度上,,很多人對待軍訓(xùn)的態(tài)勢上還是表示支持的,,“鍛煉身體、磨練意志”成為了支持軍訓(xùn)的最普遍理由,。但如果在短短數(shù)天內(nèi),,完全以一名軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,明顯是不盡人意的,,僅通過幾天的訓(xùn)練想讓學(xué)生達(dá)到軍人的素質(zhì)也是不可能的事情,。

應(yīng)該說,開學(xué)前軍訓(xùn)在幫助學(xué)生適應(yīng)校園環(huán)境,,團(tuán)結(jié)身邊同學(xué),,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)還是能起到較好效果的,在鍛煉身體,、磨練意志上,,這種“臨陣磨槍”的方式真的不會有太大作用。事實證明也不過如此,,許多學(xué)生的體質(zhì)并沒有因軍訓(xùn)而得到增強(qiáng),,懶散習(xí)慣并未得到根本改變,,軍訓(xùn)期間還好,軍訓(xùn)一旦結(jié)束,,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生照樣還是“熊孩子”,,遲早早退時而有之,被服也難疊成“豆腐塊”,,反倒是一些體質(zhì)弱的學(xué)生易因軍訓(xùn)引發(fā)身體不適等各種問題,,甚至有猝死事件的發(fā)生。

因軍訓(xùn)太累就報警只是個極端個例,,但應(yīng)從中看到,,軍訓(xùn)在教學(xué)實踐應(yīng)用中存在的缺乏標(biāo)準(zhǔn)、不盡人意,、不夠科學(xué)的問題。由于缺乏像學(xué)科類教學(xué)內(nèi)容那樣有統(tǒng)一的教學(xué)大綱作為參照依據(jù),,目前各校在軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)上都不盡相同,,同時又因培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與教官素質(zhì)的不同,學(xué)生們受到的教育鍛煉程度也都不一樣,。遇到管理相對松的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師,,學(xué)生們可能會好受些,如若學(xué)校聘請的是嚴(yán)厲的職業(yè)軍人,,有的人可能就要吃不消了,。

如果說軍訓(xùn)是對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)必不可少的一部分,那么其理應(yīng)像其它教學(xué)內(nèi)容一樣,,有著一套科學(xué)完善的大綱標(biāo)準(zhǔn),,針對初中、高中,、大學(xué)等年段不同而有所區(qū)別,,凡事不能“一鍋粥”,軍訓(xùn)的具體項目,、時間,、地點、形式,、最終要達(dá)到的目的效果也都要具體明確,,以科學(xué)完善的教學(xué)體系對待軍訓(xùn),才能讓所謂的素質(zhì)教育顯得不那么悲催,。否則其難免淪為素質(zhì)教育的形式主義,,學(xué)生的體能和意志從根本上并不會得到改善或提高。

“累得不行教官還讓我練”,,近日,,有媒體報道,,在江蘇南京市六合區(qū)瓜埠高中軍訓(xùn)基地,一高中新生在軍訓(xùn)時,,因受不了體能訓(xùn)練的強(qiáng)度竟報警求助,。這樣的蹊蹺事情也是讓軍訓(xùn)教官哭笑不得。(8月19日,,中國新聞網(wǎng))

軍訓(xùn)是大學(xué)新生入學(xué)的“第一課”,,也是必修課。然而,,就在每年的軍訓(xùn)過程中,,發(fā)生的事情也是讓人深感訝然,比如天氣太熱站軍姿暈倒的事情就很常見,。

究其原因,,軍訓(xùn)科目設(shè)置不合理、軍訓(xùn)天氣過于炎熱是原因,,但不可忽視的是,,家庭對于學(xué)生的溺愛而讓學(xué)生體質(zhì)下降才是重要的方面。現(xiàn)在,,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,家庭條件越來越優(yōu)越,學(xué)生從小就是家里的“小皇帝”,、“小公主”,,其經(jīng)受的愛越來越多,挫折也是越來越少,。這樣不利于個體的發(fā)展,、完善與成長,導(dǎo)致他們面對一點的外界困難和挫折就覺得自身難以承受而叫苦叫累,。

美國心理學(xué)家馬斯洛曾說過,,沒有挫折和困難對于個體成長是危險的。只有讓個體在經(jīng)歷挫折的過程中,,才能提高自身解決問題的能力,。對于生命機(jī)體而言也是如此,只有讓生命機(jī)體通過運動得到鍛煉,,才能夠提高自身面對挫折的容忍力,,才能夠提高身體的各項機(jī)能。因為人的有機(jī)體作為一項高度整合,、高效的自調(diào)節(jié)系統(tǒng),,其本身就具備了完善、高度的自我調(diào)節(jié)能力,,可以經(jīng)受各種體外危險,,并在這種調(diào)節(jié)過程中增強(qiáng)自身的各項技能,,讓機(jī)體運行更健康、更完善,。

因而,,家長要改變傳統(tǒng)的對于兒童過度保護(hù)的不良態(tài)度,將兒童置于各種困難情境之中,,進(jìn)行“有幫助的任其自然”,,以鍛煉其克服困難和挫折的能力,而不是人為的為孩子營造一個過于安逸的“溫室”,,這樣對于孩子不是愛而是害,,只能讓孩子在父母的過分溺愛中失去了自我實現(xiàn)的能力。

軍訓(xùn)報警2015-08-18 07:27

開學(xué)在即,,不少學(xué)生又將接受軍訓(xùn)鍛煉,。然而近日,南京六合區(qū)一高中新生因為忍受不了軍訓(xùn)苦累,,居然報警求助:“培訓(xùn)基地的教官加大培訓(xùn)量,,我已經(jīng)累得不行了,他還要我訓(xùn)練,。”對此,,不少家長認(rèn)為,,軍訓(xùn)動真格沒有必要;一些教育界人士則表示,,如果“和風(fēng)細(xì)雨”,,軍訓(xùn)就失去了意義。要我說,,兩點很關(guān)鍵:一是依據(jù)不同年齡段孩子制定有針對性的訓(xùn)練項目,;另一方面,學(xué)生要保證飲食營養(yǎng),,倘若身體真不適合軍訓(xùn),,提前報備即可,報警求助這種“擾亂軍心”的事兒就免了吧,。

漫畫/鄺野