新學期開學，廣東各大中學校陸續(xù)開展學生軍訓,，但不到一個月就發(fā)生了3起事故：兩名學生死亡,，一名學生被教官踢成重傷,。針對軍訓安全問題，近日省教育廳下發(fā)《關(guān)于加強學生軍訓安全工作的緊急通知》明確要求,，學生軍訓前,，學校需對學生身體狀況進行摸查，并做書面記載。（9月29日《南方都市報》）

每年開學季,，都會出現(xiàn)各種關(guān)于軍訓的新聞以及相關(guān)的討論,。有教官與學生發(fā)生暴力沖突的、有學生紛紛病倒累癱的,、有軍訓褲子嘩啦啦開襠的……“軍訓”這個標簽似乎已形成了龍卷風,，急速旋轉(zhuǎn)的風暴眼將各類話題裹挾進來，橫掃輿論場,。就在前不久,，南京一高中新生軍訓嫌累居然報警求助，報警人稱“累得不行了,，他還要我訓練”,，一度成為輿論熱議的焦點。因此,，廣東大中學校軍訓一個月發(fā)生三起事故,，無疑又將屢受熱議的軍訓推到了風口浪尖。

其實,，幾十年來,，軍訓一直是初高中和大學新生入學雷打不動的必修課，甚至可以夸張地說,，沒有參加過軍訓的人,，學生時代是不完整的。而作為軍訓的過來人,，很多人都有過和教官開玩笑,、軍姿不好被斥責的經(jīng)歷，彼時的歡笑和沮喪中并沒有感覺什么不正常,。這就難免讓人疑問——同樣的“軍訓”,，為什么在此前的數(shù)十年并未成為引起廣泛關(guān)注和爭議的公共話題，卻唯獨在當下突然“火”了,？站軍姿,、踢正步、打軍體拳這“老三樣”,，多少年都安穩(wěn)無事,，為何仿佛一夜之間就引發(fā)了各種沖突，以致釀成悲??？所有這些，確實需要我們深刻反思了,。

分析軍訓事故多發(fā)的原因,，有兩個變量不容回避：一個是微博,、微信等新媒體的發(fā)達，這令一件微不足道的小事,，也可能在瞬間“螞蟻變大象”；另一個是個性十足,、獨立自我的90后,、00后成為軍訓主體，陳舊無趣,、簡單粗暴的“老三樣”軍訓天然不合他們的胃口,。但同時，教育的失誤和學生身體素質(zhì)的下降也是重要原因,。一些孩子動輒叫苦,，甚至于做出過激行為，固然與他們的自尊心過強,、心靈脆弱有關(guān),，但也與他們平時的嬌生慣養(yǎng)、缺乏鍛煉有關(guān),，與他們的世界觀,、人生觀、價值觀偏差有關(guān),?；谶@些原因，面對事故多發(fā)的軍訓,，社會各方都需要反思,。

首先，軍訓的目的無非是培養(yǎng)青年的國防意識,、憂患意識,，健全其體魄、強韌其意志,，最終促進其人格體格的健康發(fā)展,。為此，針對以往“大鍋飯”式的軍訓,，必須與時俱進,，進行革新。各類學校在選擇軍訓承辦方時,，應該由教育行政部門統(tǒng)一管理,，對學生軍訓實施的具體內(nèi)容、目的都要有可操作的標準,，特別是要內(nèi)容豐富,，形式多樣，以激發(fā)學生們的熱情，滿足他們的合理需求,。只有科學化和人性化的結(jié)合,，才能讓本就個性鮮明的新生們，體味軍訓所能帶給他們的成長和進步,。在對軍事教官的選擇上,，既要選擇規(guī)范的教官，更要有規(guī)范的管理制度,，一旦教官對學生有不當?shù)男袨?，學校和教師可以對其進行制約。

其次,，關(guān)于軍訓對學生而言是否過于嚴厲,、艱苦等問題，也需要正確看待,。誠然,，學生不是職業(yè)士兵，短短十幾天的軍訓不是也不可能要把學生訓練成一名全面過硬的戰(zhàn)士,。因此學生軍訓的目標與重點,、手段與強度都不會也不應該與現(xiàn)役軍人的正規(guī)訓練相當。但軍訓就是軍事訓練,，訓練場不是游樂場,，所要培養(yǎng)的正是學生們的吃苦精神和服從意識，所需錘煉的正是他們堅強的意志品質(zhì)和一定承受能力,，因此基本的標準和要求是必須的,，不然就會流于形式，失去意義,。

最后,，學生的體育鍛煉須臾不可放松。長期的應試教育下,，學生的體質(zhì)已嚴重下滑,。蔡元培先生曾提出：完全人格，首在體育,。如何提高學生體質(zhì),，是個人的事，也是教育乃至社會的必答題,。要想為體育運動贏得生長空間,，必須深化教育改革，打破分數(shù)崇拜,，完善評價體系,。當然,，體育教學本身也需要改革創(chuàng)新，增強趣味性和實效性,，各種軟硬件更要跟得上,、有保障。只有孩子們的身體素質(zhì)跟得上了,，在軍訓的時候也就不至于經(jīng)不起一點難度和強度,，軍訓的目的和意義才能達到。