西南大學美術學院有位81歲的旁聽生,，名叫袁東湘,。他算得上是西南大學年齡最大的“旁聽生”。原來,，從2009年起,，袁東湘就來到美術學院的畫室練習畫畫，今年已是第六個年頭,。該學院的學生表示：“很慶幸有這樣一位‘爺爺輩’的同學做榜樣”,。該學院的老師也紛紛表達了對老人的敬佩之意。（4月9日 重慶晨報）

81歲的袁東湘老人堅持6年旁聽練習畫畫,，無論從體力上還是精神上,，都需要堅強的意志和吃苦的精神，十分令人敬佩,，被同學們譽為“學習的榜樣”和“催人奮進”的標桿是毫不為過的,！但放眼全國，如此有“活到老,、學到老”鍥而不舍精神的老人并不少見,，比如有69歲的李文超老人北漂蹭課清華、有79歲的退休老人趙玲跑到交大和同學們一起上“國學課”,、有71歲的寇學東老人每天堅持早出晚歸自習考研究生,、有81歲老人堅持8年在武漢體育學院上法語課的等等，簡直數不勝數,。那么,，是什么讓老人們如此熱衷于上大學,、學知識？

按傳統(tǒng)觀點看,，一些老人,，尤其是高齡老人，完全沒必要走進大學課堂聽課,、學知識,，甚至是考學歷，一方面畢竟年事已高,，或已到了退休頤養(yǎng)天年的年紀,，或身體有恙，當靜養(yǎng)以延年益壽的時節(jié),，何必再自討苦吃,？另外一方面，即使老人們學有所獲,，也難有作為,，畢竟年老體衰，不可能再重新踏上社會重要崗位去發(fā)光發(fā)熱了,，何必多此一舉,？但老人們的執(zhí)著顯然超越了公眾世俗的看法，就學習動機而言,，有的老人是為興趣而來,；有的老人是為了彌補年輕求學的遺憾而來；而有的老人就是單純?yōu)榱顺鋵嵗夏晟疃鴣淼?，很顯然，大學校園是能滿足人的求知欲的,；是能學到知識的,；是能充實、豐富人的精神生活的,。

而反觀時下的大學校園,，有青年學子為了拿學歷而艱難熬日子的，有為了找份好工作而碩博連讀的,，有為了掙大錢而懵懂混日子的,，簡直花樣百出，一片浮躁之氣,，唯獨缺乏的是對知識本身的熱愛和“為了學習而學習”的純粹動機,。而針對校園內種種亂象，社會上也是批評聲不斷,，“讀書無用論”沉渣泛起,，有人歸結為“教育產業(yè)化”異化了教育機構的公益屬性,，帶壞了校風、沖淡了濃郁的學術氛圍,，更有人將矛頭直接指向整個教育體制,，期許“南科大”式的自主教育來拯救整個高校教育現狀，事實果真如此,？對比老人們的上進,、好學和執(zhí)著，答案是不言而喻的,！

其實,，無論是批評青年學生們“身在福中不知福”也好,，還是責怪整個社會的不良風氣攪動大學校園的浮躁也罷,，現階段我國高校校園確實存在這樣那樣的問題也是不爭的事實，但是否就該被“全盤否定”或質疑教育體制的根本呢,？81歲的袁東湘老人堅持6年旁聽學習就是最好的注解,，而老人的求進、奮進的精神至少給我們,、尤其是青年學子三點啟示：其一,，上大學是一個學習知識、增強才干的不二選擇,，無論文憑高低,、學校品等優(yōu)劣，讀大學學知識應當是青年學子唯一的,、核心的任務,；其二，大學校園是能夠滿足人的求知欲,、充實,、豐富個人的人生的，也許是自身專業(yè)不對口,、也許是自身學習出發(fā)點不純,，但不可因此就質疑、否定高校的教育,，以至于自暴自棄,；其三，對待校園中的種種亂象,，要用“一分為二”的矛盾觀點去看待,、去分析，更應從自身的立志著手，端正自己的學習態(tài)度,、純潔自身的學習動機,，必然會有所獲得并獲益終生。

“學霸爺爺”袁東湘老人是一個“催人奮進”的個例,，也是時下千千萬萬個進校園,、求上進的“活到老、學到老”的好學老人典型,，當然是時下浮躁高校中的一抹色彩,、一個激勵、鼓舞青年大學生的標桿,，但必須看到“學霸爺爺”幾年如一日堅持所折射出本質的一面,，“事實勝于雄辯”！我們的高校教育雖然有不少的問題存在,，但這是發(fā)展中的問題,，必然要用發(fā)展的眼光的看待、去解決,，絕非悲觀者眼中般“不堪”,，當然還不算“完美”，這需要我們有充足的信心,，也需要進一步改革的勇氣,！