西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院有位81歲的旁聽生,，名叫袁東湘,。他算得上是西南大學(xué)年齡最大的“旁聽生”。原來,，從2009年起，袁東湘就來到美術(shù)學(xué)院的畫室練習(xí)畫畫,，今年已是第六個年頭,。該學(xué)院的學(xué)生表示：“很慶幸有這樣一位‘爺爺輩’的同學(xué)做榜樣”。該學(xué)院的老師也紛紛表達(dá)了對老人的敬佩之意,。（4月9日 重慶晨報）

81歲的袁東湘老人堅持6年旁聽練習(xí)畫畫，無論從體力上還是精神上,，都需要堅強(qiáng)的意志和吃苦的精神,，十分令人敬佩，被同學(xué)們譽(yù)為“學(xué)習(xí)的榜樣”和“催人奮進(jìn)”的標(biāo)桿是毫不為過的,！但放眼全國,，如此有“活到老、學(xué)到老”鍥而不舍精神的老人并不少見,，比如有69歲的李文超老人北漂蹭課清華,、有79歲的退休老人趙玲跑到交大和同學(xué)們一起上“國學(xué)課”、有71歲的寇學(xué)東老人每天堅持早出晚歸自習(xí)考研究生,、有81歲老人堅持8年在武漢體育學(xué)院上法語課的等等,，簡直數(shù)不勝數(shù)。那么,，是什么讓老人們?nèi)绱藷嶂杂谏洗髮W(xué),、學(xué)知識？

按傳統(tǒng)觀點(diǎn)看,，一些老人,，尤其是高齡老人，完全沒必要走進(jìn)大學(xué)課堂聽課,、學(xué)知識,，甚至是考學(xué)歷，一方面畢竟年事已高,，或已到了退休頤養(yǎng)天年的年紀(jì),，或身體有恙，當(dāng)靜養(yǎng)以延年益壽的時節(jié),，何必再自討苦吃,？另外一方面，即使老人們學(xué)有所獲,，也難有作為,，畢竟年老體衰，不可能再重新踏上社會重要崗位去發(fā)光發(fā)熱了,，何必多此一舉,？但老人們的執(zhí)著顯然超越了公眾世俗的看法，就學(xué)習(xí)動機(jī)而言，有的老人是為興趣而來,；有的老人是為了彌補(bǔ)年輕求學(xué)的遺憾而來,；而有的老人就是單純?yōu)榱顺鋵?shí)老年生活而來的，很顯然,，大學(xué)校園是能滿足人的求知欲的,；是能學(xué)到知識的；是能充實(shí),、豐富人的精神生活的,。

而反觀時下的大學(xué)校園，有青年學(xué)子為了拿學(xué)歷而艱難熬日子的,，有為了找份好工作而碩博連讀的,，有為了掙大錢而懵懂混日子的，簡直花樣百出,，一片浮躁之氣,，唯獨(dú)缺乏的是對知識本身的熱愛和“為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”的純粹動機(jī)。而針對校園內(nèi)種種亂象,，社會上也是批評聲不斷,，“讀書無用論”沉渣泛起，有人歸結(jié)為“教育產(chǎn)業(yè)化”異化了教育機(jī)構(gòu)的公益屬性,，帶壞了校風(fēng),、沖淡了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，更有人將矛頭直接指向整個教育體制,，期許“南科大”式的自主教育來拯救整個高校教育現(xiàn)狀,，事實(shí)果真如此？對比老人們的上進(jìn),、好學(xué)和執(zhí)著,，答案是不言而喻的！

其實(shí),，無論是批評青年學(xué)生們“身在福中不知?！币埠茫€是責(zé)怪整個社會的不良風(fēng)氣攪動大學(xué)校園的浮躁也罷,，現(xiàn)階段我國高校校園確實(shí)存在這樣那樣的問題也是不爭的事實(shí),，但是否就該被“全盤否定”或質(zhì)疑教育體制的根本呢？81歲的袁東湘老人堅持6年旁聽學(xué)習(xí)就是最好的注解,，而老人的求進(jìn),、奮進(jìn)的精神至少給我們、尤其是青年學(xué)子三點(diǎn)啟示：其一,，上大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識,、增強(qiáng)才干的不二選擇,，無論文憑高低、學(xué)校品等優(yōu)劣,，讀大學(xué)學(xué)知識應(yīng)當(dāng)是青年學(xué)子唯一的,、核心的任務(wù)；其二,，大學(xué)校園是能夠滿足人的求知欲,、充實(shí)、豐富個人的人生的,，也許是自身專業(yè)不對口,、也許是自身學(xué)習(xí)出發(fā)點(diǎn)不純，但不可因此就質(zhì)疑,、否定高校的教育，以至于自暴自棄,；其三,，對待校園中的種種亂象，要用“一分為二”的矛盾觀點(diǎn)去看待,、去分析,，更應(yīng)從自身的立志著手，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、純潔自身的學(xué)習(xí)動機(jī),，必然會有所獲得并獲益終生。

“學(xué)霸爺爺”袁東湘老人是一個“催人奮進(jìn)”的個例,，也是時下千千萬萬個進(jìn)校園,、求上進(jìn)的“活到老、學(xué)到老”的好學(xué)老人典型,，當(dāng)然是時下浮躁高校中的一抹色彩,、一個激勵、鼓舞青年大學(xué)生的標(biāo)桿,，但必須看到“學(xué)霸爺爺”幾年如一日堅持所折射出本質(zhì)的一面,，“事實(shí)勝于雄辯”！我們的高校教育雖然有不少的問題存在,，但這是發(fā)展中的問題,，必然要用發(fā)展的眼光的看待、去解決,，絕非悲觀者眼中般“不堪”,，當(dāng)然還不算“完美”，這需要我們有充足的信心,，也需要進(jìn)一步改革的勇氣,！