近年來，越來越多的初中畢業(yè)生選擇專業(yè)的出國留學(xué)班就讀高中,，從那時起,，他們的目標(biāo)就非常明確———不參加高考而是出國讀大學(xué)。近日,，重慶外國語學(xué)校(川外附中)第一屆AP班的同學(xué)們等來了他們的第一批境外大學(xué)的錄取通知書,。這個班共55名學(xué)生，截至目前共收到境外108所大學(xué)錄取通知書,，這還不是全部,，在3、4月份還有另一批錄取通知書送達,。（2月24日,，華龍網(wǎng)）

這究竟是怎樣的一個班？怎樣的教學(xué)系統(tǒng)能有如此魔力,？

所謂AP班,，是美國大學(xué)先修課程班。在教學(xué)課程安排上中,，高一學(xué)習(xí)英語和適應(yīng)出國學(xué)習(xí)，高二會應(yīng)付會考、SAT,、托福,，高三則開始搜集境外大學(xué)的資料，準(zhǔn)備申請材料,。而在這個過程中,，他們除了學(xué)習(xí)之外，還會花很多時間實習(xí),、做公益活動和策劃社會活動,。

總的來說，高一是為國外生活做語言基礎(chǔ),，高二為達到出國留學(xué)基準(zhǔn)條件準(zhǔn)備,，高三熟悉境外大學(xué)情況并作定位。在AP班里,，我們看到了明確的教學(xué)目的——到理想大學(xué)留學(xué),。學(xué)生在這一過程中,，參與,、組織、策劃各類活動,，提升自身素養(yǎng)和綜合能力,。用理論指導(dǎo)實踐，實踐反作用于理論,。

理論指導(dǎo)實踐,，是馬列主義的核心思想，可是為什么在我國的教育體系中,，卻未能應(yīng)用自如,？老師以升學(xué)考試分?jǐn)?shù)當(dāng)成績，學(xué)生靠分?jǐn)?shù)定未來（雖然不竟全部,，但絕大部分是這樣的）,，家長憑子女分?jǐn)?shù)比高下，他們都長齊刷刷的盯著白底黑字上方的分?jǐn)?shù)不放松,。

曾有調(diào)侃說,，學(xué)了十多年數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)算賬沒有小販快,；學(xué)了十多年英語,，發(fā)現(xiàn)看美劇還是要看字幕；學(xué)了幾年化學(xué),，還是不知道配料表中的哪些物質(zhì)會致癌,。這或許就是中國教育的悲哀。學(xué)生利用大把時間背公式,、記課文,，卻沒有閑暇去實踐,，十二年的艱苦學(xué)習(xí)，最終以兩天高考來決定命運,。

我們的教育聽來很殘酷,。高考改革這樣的呼聲已持續(xù)了多年，可我們看到的改革成效卻并不明顯,。AP班火了,，火的是“國外的月亮比中國的圓”。反觀我們的教育改革,，是否能拿出破釜沉舟的勇氣,，擯棄那些陳芝麻爛谷子的老話題，重新定義教育的目的,，重新定位傳授的方式,，重新打造順應(yīng)的時代發(fā)展的人才，建構(gòu)孩子們的社會責(zé)任感,？名校,、高校發(fā)起一場自上而下的教育體制改革，我想,，已經(jīng)到了時候,。