文科前20名,、理科前60名的同學,，才能去清華、北大秋游……北京大興區(qū)某中學的學生們,，近日對學校的這一秋游安排甚是不滿,，表示不能理解，“憑什么只有學霸才能秋游,！”“為什么剝奪我們差生的出游權(quán)利”“這樣的決定讓我們覺得低人一等”……對于這樣的安排,，學校表示，這僅是對學習成績突出學生的獎勵,，而學校前天組織了全體高一高二同學去慕田峪長城秋游,。（11月2日 北京青年報）

考試排名靠前，學校安排“學霸們”單獨出游,，如此新鮮事就發(fā)生在皇城根下的北京,，讓人覺得詫異。且不論“學渣”們有怨言,、被人“另眼相待”,，就是公眾也有憤憤不平的感覺，如此明目張膽的對成績優(yōu)等生搞“優(yōu)待”,，是不是與素質(zhì)教育,、公民教育的教育改革大背景相悖？再說,，考試名利場上“勝負乃兵家常事”,，豈能因主觀劃分的一小部分人，打擊一大片同學的自信,？

按校方的講法,，此次出游時為了一方面讓優(yōu)等生的所謂“學霸”感受清華,、北大的深厚底蘊；另外一方面是為了讓他們樹立積極的奮斗目標,。其實說白了,，就是為應(yīng)試教育取得好成績，而帶領(lǐng)該校的優(yōu)等生到名校去預熱罷了,。在高考指揮棒的指引下,，也許學校也有良善的初衷與現(xiàn)實考核的苦衷，但問題是,，憑啥就置其他大部分的同學于不顧呢,？是那些“學渣”們沒希望進北大等名校還是根本就不配與“學霸”們同游北大,、清華,？如此秋游、如此教育不僅僅是歧視的功利化了,，簡直就是人為三六九等的階層劃分。

其實,，僅憑一兩次考試就簡單、武斷的劃分出所謂的“學霸”,、“學渣”也是十分粗暴的，上學的人都知道,，成績的高低有基本功的問題,、也有臨場發(fā)揮,、爆發(fā)力等方面的因素，誰能保證今天的“學渣”不會是高考場一鳴驚人的“學霸”呢?到彼時,，如今劃分成績前80名的給予“秋游”獎勵的教育者又會作何感想,！

時下,，社會上對教育公平、素質(zhì)教育的呼聲很高，然后往往是“說的是一套,、做的又是一套”,，究其根本還是在考核評價體制上，過度熱衷名校的激烈競爭上,，對學校而言,，一味追求素質(zhì)教育、公民教育顯然還有很長的一段路要走,，但保持起碼的公平,、照顧到全體學生的基本自尊是不難實現(xiàn)的,，何以要露骨到連“秋游”都和考試成績掛上鉤了,？如此一來，豈不是捧起少數(shù)人,、得罪一大批,？再說，遭到大部分家長以及社會公眾的抨擊是毫無置疑的,！

不難看出,，組織優(yōu)等生“秋游”開小灶，不僅嚴重傷害了其他同學的自尊心,、被歧視感,，更為關(guān)鍵的也傷害到學校教育基本的公平與正義，正如有同學所言：“大家都是學生,，憑啥他們可以去,，我們不能去？”學校的教育活動豈能“顧此失彼”,、用來作為獎勵部分人的“私利”,？更進一步說，如此大張旗鼓的唯成績“馬首是瞻”也與整個社會教育改革努力的方向南轅北轍,，傷害到教育的公信力是毋庸置疑的,。