考上清華北大，恩平考生不僅可以獲100萬元獎金,，還可獲贈洋房一套,。為扭轉優(yōu)質生源流失，重振恩平教育事業(yè),，澳門恩平同鄉(xiāng)會會長馮活靈回鄉(xiāng)設立高考專項獎勵基金,。恩平市還設立促進教育發(fā)展專項資金對辦學業(yè)績突出，績效考核優(yōu)秀的學校進行獎勵,。（9月10日《南方日報》）

澳門恩平同鄉(xiāng)會所設高考專項獎勵基金,，和各地重獎“高考狀元”如出一轍。初衷雖不壞,，亦非取之于納稅人,，錢怎么花，旁人似乎無權發(fā)言,。但是,，“百萬獎金＋洋房”的獎勵方式未必能澆開“人才之花”，結出最美果實,。

蓋因，一來重賞之下或有勇夫,，卻難免助長拜金思潮,，未必喚得來滿懷鄉(xiāng)愁、反哺家鄉(xiāng)的赤誠,，倘若學子能在發(fā)展空間更大的北上廣深等地覓得更佳去處,，終究留得一時，難留長久,；二來基金僅用于獎勵未來6年間考取名校的考生,，而之前考上而即將擇業(yè)的學子竟不在獎勵范圍之內，如此一來,，“引鳳還巢”目標豈不就此延誤甚至落空,？三來，考分與能力向來不可直接劃等號,，倘若重獎的不幸恰是“高分低能”之輩,，于家鄉(xiāng)發(fā)展豈有益處？此外,，獎金是否充足,、制度能否連貫，也都直接影響著該基金的口碑和引才的實效。

更何況,，社會對于重獎高考狀元的評價已然心存芥蒂,。此前中國青年報社會調查中心對39218人進行的一項調查顯示，68．3％的受訪者持反對態(tài)度,。原因很簡單,，重獎名校考生,，錦上添花之意多余雪中送炭之功,。既不利于“全面塑才”的素質教育，反為應試教育推波助瀾,；只獎優(yōu)等生及其學校,，無異于在社會層面加深教育不公的馬太效應；而炒作狀元和名?？忌?，又極易誘發(fā)教育政績觀的扭曲，偏離育人為本的科學教育理念,。

留住優(yōu)質人才,，既要栽好“梧桐樹”，更少不了“制度土壤”,。尤須在人才資源的“水土保持”及引進渠道上下深功夫,。首先，要搭建起家鄉(xiāng)學子的人才網絡平臺,，綜合就業(yè)指引導,、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、做好校企對接等舉措,，提前網羅預訂人才,，并通過創(chuàng)就業(yè)政策及金融扶持吸引人才回流。其次,，要立足長期規(guī)劃,，打破“一刀切”格局，以人才多元化視角,，綜合學校,、社會、家庭,、企業(yè)等多方位評價,，不斷完善人才培育、評價及轉化機制,。此外,，引才不能遺棄公平,。重獎名校生之余，不妨普設獎學,、助學金以資助貧困學子,。若能使其受更好教育的機會，無異于拓寬其成才之路,，亦必叩開引才還鄉(xiāng)之門,。