考上清華北大,，恩平考生不僅可以獲100萬元獎金,，還可獲贈洋房一套,。為扭轉(zhuǎn)優(yōu)質(zhì)生源流失，重振恩平教育事業(yè),，澳門恩平同鄉(xiāng)會會長馮活靈回鄉(xiāng)設(shè)立高考專項獎勵基金,。恩平官方也設(shè)立教育發(fā)展專項資金，每年有600萬元?？顚k學(xué)業(yè)績突出,，績效考核優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行獎勵。（9月9日《南方都市報》）

雖說給清華北大考生發(fā)放巨額獎金的是澳門恩平同鄉(xiāng)會會長,，并非政府機構(gòu),。作為出資人，馮活靈先生有權(quán)決定給誰發(fā)獎金,。但是,，如此重獎狀元，也會助長狀元炒作的風(fēng)氣,，其負(fù)面效應(yīng)不可小視,。對此，政府有責(zé)任引導(dǎo)出資人多向貧困考生頒發(fā)獎金,，助其順利完成學(xué)業(yè),，而不是巨資重獎考上清華北大的高考狀元。

筆者還注意到,，不僅馮活靈先生重獎狀元,，恩平市政府也每年撥出600萬元專款重獎高考成績突出的學(xué)校,。如果說馮活靈先生重獎狀元是個人行為的話,，政府動用公帑重獎高考出彩的學(xué)校，筆者有話就不得不說,。

應(yīng)該承認(rèn),，政府重獎高考出彩的學(xué)校，對學(xué)校與師生具有一定的激勵作用,。但是炒作一考暴富對社會的負(fù)面效應(yīng)更大,。教育部三令五申地方與學(xué)校不炒作高考成績，不重獎高考狀元,。但是,，高考成績?nèi)允枪婈P(guān)注的熱門話題，特別是高考狀元,。禁止炒作高考狀元,，年年都在說，有的地方還出臺了不炒高考狀元的規(guī)定,，但是呼吁歸呼吁,，規(guī)定歸規(guī)定,，高考成績照炒不誤。

盡管,，很多地方?jīng)]有馮活靈這樣熱心教育事業(yè)的好同鄉(xiāng),，也不具備像廣東恩平那樣一擲千金重獎學(xué)校的財力，但高考狀元還是會受到來自政府,、社會與校方的千般呵護(hù),、萬般寵愛。比如,，湖北恩施來鳳高中曾讓高考狀元游街慶祝,，甚至給高考狀元雕像，學(xué)校急于向政府與社會展示教育成果的炫耀心態(tài)可以窺見一斑,。

究其原因,，我看除了相關(guān)呼吁、規(guī)定沒有強制約束力以外,，主要原因在于,，科舉考試延續(xù)下來的狀元情結(jié)在某些人頭腦中根深蒂固；在當(dāng)前教育評價體系下,，地方政府需要教育政績,，學(xué)校需要成績籌碼，應(yīng)試教育土壤依然肥沃,。別說教育部強調(diào)“不炒作高考成績”不管用,，就是一些省市以地方法規(guī)的形式規(guī)定禁止炒作高考成績，也是“雷聲大雨點小”,，破除不了公眾心目中的狀元情結(jié),。

雖說實施素質(zhì)教育的口號喊了很多年。但在應(yīng)試教育未被打敗的大背景下,，素質(zhì)教育口號在教育現(xiàn)實面前不堪一擊,，升學(xué)率仍然左右著教育者的辦學(xué)思維，高考成績?nèi)允菍W(xué)校,、教育部門與政府的教育GDP,。高三教師到廟堂燒香、吊瓶班,、高三老師不堪重負(fù)自殺,，重獎狀元、狀元游街,，就是“素質(zhì)教育講得轟轟烈烈,，應(yīng)試教育干得扎扎實實”的沉重佐證。

在現(xiàn)行教育體制下，即便地方政府與學(xué)校不大搖大擺地炒狀元,、獎學(xué)校,，公眾心目中的狀元情結(jié)也未必消除。因為高考成績的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的前途和命運,。何況，高考成績,，還是政府對教育部門,，教育部門對學(xué)校，學(xué)校對教師,，家長對學(xué)校進(jìn)行評價的重要指標(biāo),。說到底，還是教育GDP作祟,。

要真正做到不炒狀元,，就要通盤考慮破除唯高考成績論英雄的應(yīng)試教育觀念，先從升學(xué)選拔體制與教育評價手段改革開刀,。同時,，合理配置教育資源，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,，縮小學(xué)校之間,、地區(qū)之間的教育差距，改革現(xiàn)行高考制度與高招體制,，營造公平公正的教育環(huán)境,。否則，狀元炒作仍有其現(xiàn)實土壤,，科舉幽靈仍會以新的方式還魂,。