高考結(jié)束后,，高考狀元成了企業(yè),、政府,、學校等各方追逐的對象,，重獎事例屢見不鮮,。近日,，中國青年報社會調(diào)查中心對39218人進行的一項調(diào)查顯示，68．3％的受訪者反對重獎高考狀元,。（8月5日《中國青年報》）

助長高分英雄論

政府重獎高考狀元,，傳遞的信號是，唯有高分者才是英雄,，唯有出狀元的中學才是好學校,。學校重獎高考狀元則是對這一信號的再度強化。這就必然導致各個高中以能出狀元,、多出狀元為最大辦學目標,。如此一來，不少高中只會重視分數(shù),，漠視綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。所造成的結(jié)果往往是優(yōu)質(zhì)生源向優(yōu)勢學校集中，強校越強,，弱校越弱,。所以，此舉不可取,。 （郭東陽）

納稅人的錢不該只賞狀元

政府為什么要拿出巨額資金獎勵高考狀元,？要知道，政府重獎高考狀元,，用的是全體納稅人的錢,，本應(yīng)人人有份,，每個學生都能享受到政府的這種關(guān)愛。但顯然,，政府拿出的巨額資金并非人人有份,，而是進了少數(shù)甚至是極個別人的腰包，根本就沒有廣施普羅大眾,，受益的只是狀元一個人,，而非千千萬萬學生。 （朱忠保）

更該關(guān)注貧困失學者

真正的教育評價應(yīng)當是失學率的減少,，是每個孩子都能夠讀上書,，是更能體現(xiàn)教育權(quán)利和公平，而不是把有限的資源,，用于打造“狀元工程”,。對于各地學子們來說，最感到欣慰的事,，恐怕不是自己成了狀元之后,，會獲得多少獎勵，而是自己高中畢業(yè)考上大學之后,，不會“為了學費而痛苦不已”,。若是一面是對高考狀元不遺余力的重獎，另一面卻是大量的貧困學子因?qū)W費而失學,，這恐怕才是教育功利化的極致,。 （唐偉）