【在處理體優(yōu)生加分事件時，應秉持的一個基本原則是——公開,。要最大程度保證公眾知情權,。捂蓋子、躲貓貓,，都只是掩耳盜鈴?！?/p>

沸沸揚揚的遼寧體優(yōu)生高考加分事件,，在各方努力下，正在告別撲朔迷離,，朝著真相越走越近,。

據(jù)報道,，遼寧1072名加分考生中,，有270名考生提出放棄加分資格,；而體優(yōu)生最集中的本溪高中的87人,，有66人放棄加分,。其他802名加分考生,，也正在接受“網(wǎng)曬”,。陽光照耀之處,，高考體育加分的“黑箱”正在慢慢打開,。

高考既事關教育,，也事關民生,。加分事件已經(jīng)引起廣泛關注，當前最重要的工作是亡羊補牢,、妥善處置,。能不能還廣大考生一個公平，考驗著相關部門的行政能力和治理水平,。從派出督查組分赴各市,，到所有應聯(lián)系的考生全部告知；從對繼續(xù)申請加分的考生進行復檢,，到復核后的加分資格名單網(wǎng)站公示,，遼寧的一系列舉措，顯示了打開加分黑箱的決心,，也應能以公開透明解決好問題,。

對于這一高考加分事件，質疑強烈,、訴求明確,，相關部門在處理時，應秉持的一個基本原則是——公開,。捂蓋子,、躲貓貓，都只是掩耳盜鈴,。跳出學校,、教育部門乃至地方政府的利益藩籬，邀請媒體,、家長,、人大代表、政協(xié)委員等社會人士監(jiān)督,，重新復核,、復審，才能在處置上得個高分,。802名加分考生資格復核向社會公示,，正是在這個原則之下挽回信任的有效舉措。

遼寧方面表示“對于主動放棄加分資格的考生,，按取消加分后成績參加錄取”,，也有家長存在異議，認為這是縱容造假,。對此,，遼寧方面或許也要更好地以公開來凝聚共識。一方面,，說明自己的“法理”：《國家教育考試違規(guī)處理辦法》第二十一條規(guī)定,，省級教育考試機構有權根據(jù)實際情況,，直接進行處理。另一方面,，也說明自己的“道理”：高考錄取迫在眉睫,，200多名考生的前途也不能因家長、學?；蛑鞴懿块T的原因被“一棒子打死”,。

更重要的是，在處理完高考錄取相關事項后,，對于體優(yōu)加分亂象的調查和處罰,，也要最大程度保證公眾知情權。以本溪高中為例,，一些體優(yōu)生加分實為“買分”：“足球4萬多,，游泳7萬到8萬”。這樣明目張膽的作弊,，誰來負責任,，還得查清楚、說明白,。如涉及貪污受賄等,，公檢法機關應擇機介入；涉事學校的責任也應依法追究,，并取消省級示范高中等榮譽,。要以給予造假者最嚴厲的懲處，來警示后來者,，保障高考的公平和嚴肅,。

對于高考加分，爭議由來已久,。作為一種激勵方式,，加分本無可厚非，也體現(xiàn)著相關部門在教育導向上的作用,。但如果把加分搞成了“暗箱操作”，只會增加公眾,、高校和社會對加分制度的反感,，消解其合理性和影響力，更談不上發(fā)揮“高考制度重要補丁”作用,。而且,，作為公平的維護者，主管部門如果遮掩問題,，更會損及整體的社會公義,。

理順加分亂象,，處理好當前熱點事件是治標，最終還得治本,。一方面是體育亂加分,，一方面是學生體質羸弱。其實與其給少數(shù)人加分,，不如給多數(shù)人加分,。高考時，不妨試點把身體素質測試納入高考,，哪怕只有10分,，也能從源頭上引導中學生加強體育鍛煉。既避免學生重學輕體,，又能杜絕亂象,，豈不兩利？