毛坦廠中學(xué)火了,。高考的關(guān)注度,，讓這所位于大別山深處的中學(xué),，一時間家喻戶曉,。一年送出1萬多名應(yīng)屆考生,、軍事化管理發(fā)揮到極致,、題海戰(zhàn)術(shù)與父母陪讀成為應(yīng)考法寶……一切都讓人嘖嘖稱奇：“高考工廠”果然名不虛傳,。

毛坦廠中學(xué)的苦讀與夢想,，只是930多萬考生不舍晝夜的一個縮影,。高考,，是改變命運的關(guān)鍵時刻，是向上流動的諾亞方舟,，是教育公平的堅固堡壘,。然而，當(dāng)青春活力淹沒在浩渺無邊的題海中,，或許可以從另一個角度反思：在考取心儀大學(xué)的同時,，我們是否失去了什么？

為了贏得高考,，很多家庭從幼兒園就開始備戰(zhàn)了,。為了上一所好的小學(xué)、初中和高中,，孩子們都知道要從小發(fā)奮學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)越來越“前置”——還在幼兒園，就開始了加減法的學(xué)習(xí),，英語ABC的教育,；上了小學(xué)，除了正常的教學(xué)課程，各種輔導(dǎo)班撲面而來,。很多學(xué)生早早地遠離了歡樂的童年,，哪像我們小時候，既可以到郊外撈魚蟲,、看蝌蚪,，還能去水庫釣魚、游泳,。為了考試而遠離了童年,，為了分數(shù)而丟掉了想象力，究竟是得到還是失去,？

到了初中和高中,，“題海戰(zhàn)術(shù)”閃亮登場。每天從早到晚,，不停地做題,、解題和押題，既花費了大量時間,，又傾注了無數(shù)精力,，孩子們在日復(fù)一日、題復(fù)一題的沉悶重復(fù)中,，在魔鬼般的考試訓(xùn)練中,，不知不覺地付出了死讀書、讀死書的沉痛代價,。每年高考學(xué)生節(jié)節(jié)攀升,，大學(xué)生數(shù)量更是屢創(chuàng)新高，但“錢學(xué)森之問”仍然亟待破題,。

科學(xué)家向來不贊成死記硬背的教育方式,。記得小時候，父母帶我們到大科學(xué)家鄧稼先家做客,，鄧先生問起我們的學(xué)習(xí),，關(guān)心我們長大后干什么，然后語重心長地說：一定要用心讀書,、要會讀書,，千萬不要死記硬背。同時,，還要有個好體魄,，將來才能好好報效祖國。這些話,，我至今記憶猶新,。

誠然,，教育不僅要教人知識，更要充實人的大腦和心靈,，鍛造人的身體和體魄,。但反觀當(dāng)下，就連鍛煉身體,，都成了一件奢侈的事,。學(xué)生的大部分時間在忙于應(yīng)試，沒時間,、沒興趣進行體育鍛煉,，學(xué)生的身體素質(zhì)令人擔(dān)憂。據(jù)不完全統(tǒng)計,，我國小學(xué)生,、初中生、高中生和大學(xué)生的近視率分別為39.05%,、64.3%,、70%、85%,。青年毛澤東曾在《體育之研究》中寫道，“欲文明其精神,，先自野蠻其體魄”,，如果沒有健康的身體和強壯的體魄，再多的知識灌輸也會失去載體,。

愛因斯坦說過,，對教育而言，“發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力,，應(yīng)該始終放在首位”,。當(dāng)越來越多的學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試訓(xùn)練中解脫出來，沉睡的潛能與活力就能重新喚醒,，到那時,，學(xué)習(xí)將是一件快樂的事，教育將是一個和諧發(fā)展的過程,。