今年大學(xué)畢業(yè)生多達(dá)727萬,，人數(shù)再度刷新高，繼“最難就業(yè)季”后,，“更難就業(yè)季”隨之而來,。某種意義上，就業(yè)難仿佛是緊箍在社會(huì)發(fā)展軀體上的魔咒,，難以打破,。

探求困局的成因，與經(jīng)濟(jì)增速放緩的大背景,，有著必然的關(guān)聯(lián)。但從就業(yè)格局來看,，勞動(dòng)力市場(chǎng)“用工荒”的存在或又表現(xiàn)出,，就業(yè)難還是與該群體本身的特性有關(guān)系。有專家揭示,，大學(xué)生就業(yè)難問題,，癥結(jié)是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，即勞動(dòng)者能力素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要不適應(yīng),。

人力培養(yǎng)機(jī)制與市場(chǎng)需求的脫節(jié),，是造成就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題的癥結(jié)所在。而透過癥結(jié),，我們既要看到人才機(jī)制上的缺陷,，也應(yīng)該看到生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的不足。

目前,，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)停留在相對(duì)低端的層次,，對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，創(chuàng)造的更多是生產(chǎn)性崗位,，這也就是為什么“用工荒”頻現(xiàn),，大學(xué)生卻逃不出就業(yè)難。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)依賴于生產(chǎn)制造,，產(chǎn)業(yè)工人,、勞動(dòng)力市場(chǎng)必然興旺，而大學(xué)生群體作為相對(duì)高端的就業(yè)群體，可以就業(yè)的崗位少,，本身就注定了大學(xué)生就業(yè)低迷的景象,。這是勞動(dòng)力層次與市場(chǎng)需求不匹配帶來的必然后果。此意義上,，通過經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí),，來創(chuàng)造更多適合大學(xué)生就業(yè)群體的崗位，提高層次需求,，既是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)階的需要,，也是解決大學(xué)生就業(yè)難的有效路徑。

此外,，教育體制的滯后,，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的單一，也是造成就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的原因,。傳統(tǒng)的教育體系,，忽略了現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展。有數(shù)據(jù)表明,，近些年,，高職畢業(yè)生初次就業(yè)率僅低于“985”院校，高于“211”院校和其他本科院校,，中職畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在95%以上,。可令人尷尬的是,，現(xiàn)代化的職業(yè)教育的發(fā)展,，無論是在投入上還是體系建立上，都還處在初級(jí)階段,。為了應(yīng)對(duì)此問題,，國家層面對(duì)加快現(xiàn)代職業(yè)教育也進(jìn)行了部署，明確提出要牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要地位,，構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,。

當(dāng)然，個(gè)體能力和就業(yè)心態(tài),，也是造成大學(xué)就業(yè)難的原因所在,。應(yīng)該看到，在就業(yè)過程中,，“高不成,，低不就”的心態(tài)依然普遍存在。對(duì)自身能力缺乏明確的審視和正確的認(rèn)知,，很容易造成擇業(yè)的迷茫,。

面對(duì)大學(xué)生就業(yè)“沒有最難,，只有更難”的困局，當(dāng)務(wù)之急,，需要各種政策的傾斜,，拓寬更多的渠道，來緩解就業(yè)難,。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,，依然是要抓住制造大學(xué)生就業(yè)難背后的結(jié)構(gòu)性矛盾，通過深層次,、系統(tǒng)化的改革推進(jìn)來實(shí)現(xiàn)根本性求解,。