為緩解學(xué)習(xí)壓力,，兒子深夜翻墻上網(wǎng)，這可愁壞了老爸鄭先生,。為給兒子減壓,，鄭先生想出一個法子：休學(xué),，帶著兒子騎車環(huán)游中國。為此,，他們從?？诔霭l(fā)，沿海岸線一路往北,，計劃到北京后,，再從內(nèi)陸折回海南。13日,，他們來到福州,。（5月14日《海峽都市報》）

雖說為省錢，父子倆基本住帳篷,，刮風(fēng)下雨才偶爾住小旅館,，且房費決不超150元，堪稱“窮游”,，可事實上,，到福州時，他們花費已愈萬,。再加上“誤工”等情況,，此番所謂的“窮游”，也不失其“土豪”性質(zhì),。

由此“帶子窮游”，想到“包山教女”,。貴陽一位媽媽,，因上三年級的女兒寫作文時，不知桃花長啥樣,，索性在北碚區(qū)農(nóng)村包下一座山,，以便女兒在體驗中認識自然，描繪自然,。舐犢之情,，殷殷之盼，可見一斑。

單從天下“父母之心”看,，單從家庭教育的“全力以赴”著眼,，無論是曾經(jīng)的媽媽“包山教女”，還是眼前的父親“帶子窮游”,，二者雖頗有些行為“怪僻”,，但在詮釋母（父）愛上，卻又不失其“神似”,，堪稱天下父母的“杰出”代表,。

然，二者教育子女,，雖精神可嘉,，但并不值得效仿。因為或因囊中羞澀,，或為工作所累,，或限于這樣那樣的情況，對絕大多家長來說,，教育子女不可能完全“我的孩子我做主”,，進而使出自己的“獨門絕技”，還得走傳統(tǒng)“套路”,，還需緊跟學(xué)?！安近c”，還要拜托整個社會的大環(huán)境,、大氛圍,。

正是在這個角度上，一些家長的“兵出奇招”,、“劍走偏鋒”,，恰恰在某種程度上，說明了我們目前的學(xué)校教育,，太過因循守舊,，太缺少割肉換血、脫胎換骨的改革功夫,，我們的社會氛圍也太浮躁勢利,，缺乏“人本”意識。

教育是個系統(tǒng)工程,。孩子要健康茁壯成長,，需齊抓共管，多措并舉,。正如有網(wǎng)友所言,，在“包山教女”中,，幸虧孩子不識桃花，需包下一座山,，如果孩子不識月,、不知星，家長愛子心切之下,，難道還要包下整個月球,，買斷整個宇宙？

其間道出的雖是家長之盲目與偏執(zhí),，又何嘗不是學(xué)校,、社會教育的尷尬？對此番“帶子窮游”,，又何嘗不是這個道理,？