【沒有一種系統(tǒng),、專業(yè)性的教育是只要活潑娛樂,、無須嚴(yán)肅和緊張,，就能完成的。然而,，若一味將板起面孔、居高臨下,、“師道尊嚴(yán)”當(dāng)成教育的唯一正道,，結(jié)果必是刻板、僵化,、不受歡迎,。】

湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長洪耀明老師當(dāng)著全校師生的面親吻一頭豬,，有圖有真相,，在網(wǎng)絡(luò)上不脛而走，讓這個(gè)星期一咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)滿操場學(xué)生的朗朗笑聲,，也變成了散布在各種網(wǎng)絡(luò)終端前面的網(wǎng)民們的小小歡樂,。有了這個(gè)瞬間，相信許多人會(huì)從此記住了湖北咸寧的這所小學(xué)校,，記住了這個(gè)別出心裁的“誠信”校長,。

這事放在十多年前的中國，大概絕不會(huì)發(fā)生,，不光是校長,，更包括各種各樣的“官長”們。比那更早個(gè)二三十年,，我們所有的電影都只有兩類人：好人和壞人,。時(shí)代慢慢轉(zhuǎn)變，但有些觀念依然頑強(qiáng)難化,。比如,，說起教育與教師，我們往往仍然滿足于流傳了上千年的“師道尊嚴(yán)”和“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”精神,，偏好塑造和傳播那些苦辛苦熬、鞠躬盡瘁的好老師典型,，而忘了教育的內(nèi)涵與規(guī)律——一個(gè)苦哈哈的老師,，即使學(xué)富五車，如何能讓孩子親近,，能否引領(lǐng)出快樂健康的心靈,，是否能算是人生成長的好榜樣？回想一下我們自己的成長道路,，所有“偶像級(jí)”的師長,，恐怕多半，都不是儼然其事的“高大上”，而是有人品,、有才學(xué),，卻又生動(dòng)可親的人。

開一則無傷大雅的玩笑,，用新奇的手段督促學(xué)生們養(yǎng)成文明好習(xí)慣,，并且不以面子、“尊嚴(yán)”為慮,，肯于誠信兌現(xiàn),，在滿場歡樂里實(shí)現(xiàn)教化的目的——咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的洪校長可算是有些另類的“中國好校長”，至少,，他會(huì)因了這一個(gè)細(xì)節(jié)而從此長留在數(shù)千個(gè)孩子的心中,。

有幽默感，不再裝模作樣地俯就,，而是真正蹲下身與學(xué)生平等對視的校長們，正在變多,。寓教于樂,、因材施教，也正在成為今天中國教育的一種努力方向,。但愿,，這一回的“吻豬”，不要被更多校長或官長們理解為可以博出位或上位的“秀”,，更不要有推手在后大肆“包裝形象”——教育與社會(huì)不是娛樂圈,，若少了踏實(shí)日常的制度建設(shè)與努力，若缺了心底的真誠信念,，一味看重“吻豬”的形式手段,，爆笑瞬間一過，街頭的垃圾只怕會(huì)很快堆積如舊,，人們的眼神只會(huì)更黯淡,。

本報(bào)特約評(píng)論員 姜泓冰