在抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭初期,，以周恩來為首的中共中央南方局,，領(lǐng)導(dǎo)南方國民黨統(tǒng)治區(qū)廣大共產(chǎn)黨人和黨外仁人志士,，在爭取民族解放和人民民主的斗爭實踐中,，始終堅持群眾路線,，一切為了群眾,，廣泛發(fā)動群眾，為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利,，作出了不可磨滅的貢獻,，培育了紅巖精神。紅巖精神蘊含的崇高思想境界,、堅定理想信念,、巨大人格力量和浩然革命正氣，是愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重要內(nèi)容,，是社會主義核心價值體系建設(shè)和黨的建設(shè)的生動教材,。為配合全黨正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，紅巖聯(lián)線管理中心依托豐富的紅巖文化歷史資源,，集中研究力量,，深入挖掘史料，組織編寫了《紅巖精神與群眾路線教育故事讀本》,，并由重慶出版社出版發(fā)行,。

本書以抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭初期的國民黨統(tǒng)治區(qū)為時代背景，收錄了以周恩來為首的中共中央南方局,，在風(fēng)雨如磐的斗爭歲月里,，忠實執(zhí)行黨中央的路線方針政策，貫徹黨的群眾路線過程中的一個個可歌可泣的感人故事,，展示了紅巖先輩求真務(wù)實的作風(fēng),、清廉自律的品格以及群眾利益至上的情懷。本書的出版,，旨在擦亮歷史的鏡子,，讓廣大黨員干部在回顧紅巖的光輝歷史中“照鏡子、正衣冠”,，在紅巖精神家園里“洗洗澡,、治治病”。

《紅巖精神與群眾路線教育故事讀本》一書有以下幾個特點：

第一,，主題鮮明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全書緊扣黨的群眾路線內(nèi)涵,，圍繞中共中央南方局對黨的群眾路線的偉大實踐,，分“堅守宗旨，情系群眾,；三勤三化,，植根群眾,；輿論引導(dǎo)，感召群眾,；嚴(yán)格整風(fēng),，贏得群眾；海納百川,，凝聚群眾,；堅定信念，鼓舞群眾,；清廉自律,，取信群眾；以史為鑒,，警鐘長鳴”8章,，一氣呵成，系統(tǒng)地,、真實地反映了以周恩來為代表的中共中央南方局面對特殊的環(huán)境,，創(chuàng)造性地把黨的群眾觀點和群眾路線融入各項工作中的偉大實踐，從不同側(cè)面高度提煉和揭示了南方局貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的成功經(jīng)驗,，為我們進一步深化關(guān)于南方局歷史經(jīng)驗和紅巖精神的認(rèn)識提供了一個新的視角,，為加強黨的群眾路線教育提供了真實可信的教材。

第二,，筆調(diào)樸實,，見微知著?！都t巖精神與群眾路線教育故事讀本》在選材上沒有驚天動地的壯舉,，沒有振聾發(fā)聵的豪言，而是收錄了以周恩來為首的中共中央南方局,，忠實執(zhí)行黨中央的路線方針政策,、貫徹黨的群眾路線過程中的感人故事。書中的一個個故事,，平凡而細(xì)微。比如“永遠(yuǎn)不脫離群眾”一文中,，周恩來拒絕祝壽,，反躬自省，用真情實感寫下《我的修養(yǎng)要則》,，提示自己要在思想上,、作風(fēng)上、行動上,，始終與群眾融為一體,。比如，“董必武為六毛錢作檢討”的故事，寥寥幾筆,，就使讀者為董老克己奉公,、嚴(yán)格自律的作風(fēng)而欽佩不已。于細(xì)微處顯真情,，于細(xì)微處見精神,，正是這平凡而細(xì)小的故事，將紅巖先輩的作風(fēng),、品格形象地呈現(xiàn)在讀者面前,。

第三，春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。該書摒棄了傳統(tǒng)理論說教方式，以講故事的形式,，通過短小的篇幅和流暢的文筆,，圖文并茂地講述了一些平時在黨史書籍和教科書中鮮為人知的故事。這種講故事的形式避免了一般化的從歷史到理論,、從理論到說教的研究和宣傳方式的局限性,，讓讀者愿意讀、讀得懂,、記得住,，可以較好地達到入眼、入心,、入腦的學(xué)習(xí)教育效果,。該書還擷取了一些紅巖共產(chǎn)黨人鮮為人知卻極具生活化氣息的生活細(xì)節(jié)，將他們有血有肉,、平易近人的形象呈現(xiàn)給讀者,，從而大大增加了可讀性。比如,，周恩來為團結(jié)重慶文藝界人士,，宴請并親自下廚炒制“紅燒獅子頭”的故事；周恩來將國民政府為自己配備的專車作為“紅巖的小公共汽車”的故事,，都非常令人信服,。

閱讀是一種品位，學(xué)習(xí)是一種境界,。讀一本好本,，就像交了一位益友；讀一本好書,，就像結(jié)識了一位良師,；讀過一本好書,，就會洗滌一次心靈。相信《紅巖精神與群眾路線教育故事讀本》能給大家?guī)砻篮玫拈喿x體驗,。

（作者系重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心黨委書記）