4月23日是世界讀書(shū)日,，對(duì)于閱讀的思考再次成為社會(huì)熱議的話題,。為推動(dòng)閱讀，我國(guó)已將全民閱讀立法列入國(guó)家立法工作計(jì)劃,，但這并未改變我國(guó)公共閱讀資源的稀缺現(xiàn)狀,。全民閱讀，不能止步立法,，只有為社會(huì)公眾提供更多,、更好的公共文化服務(wù)，才能真正發(fā)揮全民閱讀的力量,、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,。

大城市、市中心圖書(shū)館高端大氣,，小城鎮(zhèn)難覓圖書(shū)館身影,；人均圖書(shū)擁有量不足一本，部分地級(jí)市沒(méi)有市一級(jí)圖書(shū)館,；農(nóng)家書(shū)屋,、留守兒童圖書(shū)室難得開(kāi)放，淪為擺設(shè)……雖然我國(guó)公共閱讀資源總量不斷加大,，但人均稀缺,、資源不均衡的現(xiàn)狀仍十分明顯,，全民閱讀基礎(chǔ)薄弱引人憂。

“讀書(shū)可以讓人保持思想活力,，讓人得到智慧啟發(fā),，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！绷?xí)近平將閱讀的重要性總結(jié)為“三讓”,。閱讀是人們求知、立身的基本途徑,，是進(jìn)步的階梯,，是個(gè)人發(fā)展的精神源泉。不閱讀,、不學(xué)習(xí),，則難以思想進(jìn)步、啟發(fā)智慧,，更何談個(gè)人的進(jìn)步,、社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的持續(xù)繁榮。

推動(dòng)全民閱讀,，已經(jīng)被列入國(guó)家立法工作計(jì)劃,，但立法之外更需思考，如何讓更多人將閱讀作為一種生活方式,。事實(shí)上,，人們對(duì)公共閱讀資源的需求，反映出的是人們對(duì)文化服務(wù)需求的增長(zhǎng)和公共文化現(xiàn)有服務(wù)能力不足之間的矛盾,，人們期盼的是人人都能享受均衡,、豐富的公共文化資源。

推動(dòng)公共文化服務(wù),，應(yīng)當(dāng)加大投入,，滿足城市、鄉(xiāng)村的基本閱讀需求,；推動(dòng)公共文化服務(wù),，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思路，從傳統(tǒng)的管理思維轉(zhuǎn)為現(xiàn)代的服務(wù)思維,，主動(dòng)積極地為社會(huì)公眾的閱讀需求提供必要的,、多元的服務(wù)；推動(dòng)公共文化服務(wù),，還應(yīng)當(dāng)營(yíng)造全民閱讀氛圍,，以行動(dòng)帶閱讀，通過(guò)多樣的閱讀活動(dòng)激發(fā)民眾閱讀興趣,。

摘編自新華社4月22日電文/周暢 詹婷婷