【閱讀是一項和心靈塑造、人文培育有關(guān)的活動，本版昨日刊發(fā)《回歸閱讀是自我救贖》,，從世界各國普遍存在的傳統(tǒng)閱讀危機(jī)透視社會人文精神的消解，引起不少讀者關(guān)注和議論,。世界閱讀日前夕，我們繼續(xù)聚焦這一問題,。今天刊發(fā)的兩篇文章,，希望能為讀者帶來多個層面的閱讀思考?！?/p>

——編 者

2013年,，我國的全民閱讀工程有了里程碑意義的突破：《全民閱讀促進(jìn)條例》列入國家立法計劃，條例初稿已經(jīng)擬定,，正在逐步細(xì)化和完善,。法律的介入和引導(dǎo)，有利于改善閱讀條件和環(huán)境，保障民眾的閱讀需求,，意義重大,。

我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人酷愛閱讀，并親自推廣閱讀,。習(xí)近平總書記說：“現(xiàn)在,，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式,?！彼诮邮芏砹_斯記者采訪時，介紹了許多讀過的俄羅斯文學(xué)名著,。李克強(qiáng)總理說：“無論工作多忙，都要抽出時間讀書,?！鳖I(lǐng)導(dǎo)人的言行經(jīng)由媒體傳播，對全民閱讀的推動作用不容小覷,。

積極的信息,，無不說明推動全民閱讀的意愿和力量，正在百川成海,、捏沙成團(tuán),。當(dāng)然，我們不能忽略一個令人尷尬的現(xiàn)實：我國的全民閱讀現(xiàn)狀,，仍然不容樂觀,，每年人均紙質(zhì)圖書閱讀量不足5本。

一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平,。因此，閱讀既是個人的事,，也是國家的事,。沒有全民閱讀作為根基，全民素養(yǎng)的提高就是句空話,。我們不僅要把全民閱讀作為國家戰(zhàn)略去宣講,，更要動員所有力量、盡最大努力,，推動全民閱讀的深入開展,。從這個意義出發(fā)，如果能設(shè)立“國家閱讀節(jié)”,，將有助于推動全民閱讀作為國家戰(zhàn)略,。

節(jié)日有著特殊的意義與作用，本身就是文化的重要組成部分。如果說法律是“硬文化”,，文化就是“軟法律”,。為閱讀立法為“硬”，為閱讀設(shè)節(jié)為“軟”,。軟硬相濟(jì),，才能夠從多角度、多側(cè)面,，強(qiáng)化公眾對閱讀的認(rèn)可,，在全社會營造更好的閱讀氛圍。

我國素有推崇閱讀的傳統(tǒng),，以至于民間流傳著“萬般皆下品,，唯有讀書高”的俗語。但是,，正是這種狹義的閱讀,，使得公眾更多將其幾乎等同于應(yīng)試。從國家層面將閱讀設(shè)立為節(jié)日,，以此反映我們對“閱讀”認(rèn)知的進(jìn)步,，可將“閱讀”這一理念溯本求源，讓公眾得知它在提升綜合素質(zhì),、實現(xiàn)終身學(xué)習(xí),、建設(shè)和諧社會等方面的意義，從而更加自覺自愿地閱讀,，甚至參與到閱讀推廣中來,。

閱讀是最根本的教育手段。讓閱讀成為國家的節(jié)日,，借助這個表達(dá)個體心靈體驗的儀式,，搭建起全國范圍內(nèi)的溝通交流平臺，有助于推動共讀活動的落實,，從而更快更好地傳承優(yōu)秀中華文明,。對于我們這個多民族國家來說，通過共讀,、共寫,，促進(jìn)精神交流，就能實現(xiàn)真正的共同生活,。進(jìn)而言之,，我們才能在傳統(tǒng)文化遠(yuǎn)去、外來文化沖擊的不利局面下,，強(qiáng)化文化認(rèn)同,，凝聚國家民心，振奮民族精神，提高公民素質(zhì),，淳化社會風(fēng)氣,，建構(gòu)核心價值，建設(shè)和諧社會,。

（作者為全國政協(xié)常委,、民進(jìn)中央副主席?！霸O(shè)立國家閱讀節(jié)”為其提案觀點(diǎn),。）