近日,，人民路小學(xué)六年級二班學(xué)生們的作文,，讓語文老師高華云犯了愁,，不知如何評判,。作文題為“我的理想”,，可大家的理想不再“高大上”,，變成了“美食家”“吃貨”,，有的甚至想當“土豪”,。（4月8日《楚天都市報》）

作文題為“我的理想”,，學(xué)生習(xí)作從內(nèi)容來看不能說學(xué)生“跑題”了,。“我手寫我心”,，從“性靈說”觀,，孩子們的作文都說出了心里話，也不失為一篇佳作,。從“文以載道”看,，孩子們的“道”也確能反映孩子們的思想境界，但也有點不“正道”的味兒,。作為一名語文老師,，通過改作文去引導(dǎo)糾正孩子們正“道”很有必要。

評判習(xí)作不是難事,，老師之所以感到“困難”,，恐怕難在評判的標準太游移，難在理想與現(xiàn)實的距離太反差,，難在找不到穩(wěn)定的切入口,。

孩子們的理想，是變成“美食家”“吃貨”,，有的甚至想當“土豪”,。理想如此“接地氣”,，一方面是出于孩子的本能欲望觀感的需要，是為“童言無忌”也,。另一方面,，孩子的理想也是大人“理想”的投影。父母是孩子第一任老師,，有什么樣的家教家風(fēng),，就會教出什么樣娃娃。從大處說,，社會思潮也也會對孩子產(chǎn)生影響,。其實，不獨孩子,，很多的成年人不也以此為“理想”嗎,？

辯證地看，孩子的理想太現(xiàn)實,，但也并非一無是處,。只要成人加以引導(dǎo)，千奇百怪的想法也能轉(zhuǎn)化為正能量,。實際上,，做名“土豪”只要不是為富不仁，只要愛家,、愛國,，誰說不能做出更大貢獻？至于“當官”“美食家”什么的,，都能“行行出狀元”,。360行，行行都是社會之需,。身為老師和家長,，寬容之余，更該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成為社會奉獻的意識,，與服務(wù)他人的意識,。有了這兩樣?xùn)|西，筆者覺得,，孩子們“理想”沒什么不妥,。

在“祖國山河一片紅”的年代，“高大全”的理想比較流行,，但也有極端,。那個時代的人們，往往把內(nèi)心的真實想法掩蓋起來，一切都是政治思想掛帥,，把“靈魂”放在首位,。政治固然重要，但我們吃過的虧也不少,。餓著肚子干革命,，無限上綱上線，只講奉獻不講索取,。那是艱苦的年代需要精神,，是在現(xiàn)實的物質(zhì)匱乏之下，不得不做出的選擇,。然而,，和平年代，物質(zhì)豐富了,，理想教育不應(yīng)太“高大全”,，而該與時俱進，要責(zé)與權(quán)利相結(jié)合,，社會奉獻與個人應(yīng)得相結(jié)合。

當然,，現(xiàn)時代的理想雖不能“高大全”但也不能太“現(xiàn)實”,，最終走向另一個極端。自由主義,、享樂主義,、實用主義、個人主義的流行,，自私,、自利、庸俗,、媚俗的當?shù)?，主流價值觀很容易漸漸迷失。當人們喪失了信仰,，沒有了敬畏,，再“理想”的傾向也是種危險。為了扭轉(zhuǎn)這種危險的苗頭,，我們就要“從娃娃抓起”,，讓我們的孩子從小樹立遠大的崇高的社會理想，學(xué)會為集體,、為全人類的幸福多做奉獻,。這是教育工作者擔(dān)負的使命。

然而，不客氣地說,，這么多年來,，我們的學(xué)校教育多是功利的應(yīng)試教育，而德育弱化,，理想教育缺失,，這值得我們審視。有的孩子一直到大學(xué)乃至出了社會,，理想教育都還在“缺鈣”,。為此，筆者認為,，過去我們講的“又紅又?！保F(xiàn)在仍然需要被強調(diào)起來,。孩子是祖國的花朵和未來,，幼苗易曲又易直，為了花兒更紅,，學(xué)校,、家庭和社會當合力教好“理想”這一課，別讓孩子們的理想總保持“骨感”,。