清華大學(xué)老校長梅貽琦說過,，“大學(xué)之謂,，非大樓也?！爆F(xiàn)在大學(xué)越建越多，房子越蓋越豪華,，但是校長越來越不像校長,，教授越來越不像教授，大學(xué)精神不斷淪落,，大學(xué)校園彌漫學(xué)術(shù)不端氛圍,。令人憂慮。大學(xué)擔負著傳承文化,、弘揚正義的職責,。如果教授帶頭抄襲學(xué)生的論文，不僅有辱學(xué)術(shù)尊嚴,，還會誤導(dǎo)學(xué)術(shù)風氣,。韓愈說，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,。教師除了教給學(xué)生學(xué)問外,，更有義務(wù)教給他們做人的道理、做學(xué)問的道德,。教師自身學(xué)術(shù)不端,，如何道貌岸然給師生講學(xué)術(shù)道德？

因此,，我的觀點是,，一方面，法院要秉公判決,，打擊剽竊者的囂張氣焰,，保護原創(chuàng)作者的合法權(quán)益與勞動成果。別讓低成本的抄襲代價成為學(xué)術(shù)不端的保護傘甚至動員令,。更重要的是,，大學(xué)與科研機構(gòu)更要敢于向?qū)W術(shù)不端亮劍。只有完善學(xué)術(shù)評價機制與監(jiān)督機制,，對學(xué)術(shù)不端行為刮骨療毒,、正本清源,，才有望鏟除學(xué)術(shù)造假、抄襲剽竊的肥沃土壤,，守住學(xué)術(shù)道德底線,，留住大學(xué)精神。