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“中國夢”離農(nóng)村學(xué)生有多遠(yuǎn),?
在近年來的高考錄取中,,“超級中學(xué)”壟斷國內(nèi)一流高校的生源,,正成為一種現(xiàn)象,。“超級中學(xué)”大多集中于省會或大城市,,幾乎壟斷該地區(qū)的優(yōu)秀生源和教師,,加之擁有較多的經(jīng)費和政策支持,高考成績連年優(yōu)異,,在當(dāng)?shù)赜泻艽蟮挠绊懥?。以陜西省兩所“超級中學(xué)”為例,2010年,,西工大附中考入北大清華的人數(shù),,占全省的比例為36.1%;高新一中為26.1%,。(《中國青年報》6月16日)
“超級中學(xué)”并非新現(xiàn)象,。多年前就存在過“縣一中”現(xiàn)象——上重點大學(xué)的名額,大都被“縣一中”占據(jù)——只不過近年來,,出現(xiàn)了“重中之重”的“超級中學(xué)”,,把“縣一中”現(xiàn)象推到了更高層次。
在現(xiàn)行高考制度之下,,出現(xiàn)“縣一中”和“超級中學(xué)”現(xiàn)象是必然的,,不出現(xiàn)反而不正常。目前的高考錄取中,,分?jǐn)?shù)是唯一的錄取標(biāo)準(zhǔn),;高考升學(xué)率,尤其是名校升學(xué)數(shù)量,,是當(dāng)?shù)卣闹匾k教育政績,。為此,,集中優(yōu)質(zhì)資源舉辦一所競爭力強的高中,,會成為當(dāng)?shù)卣笆掷硇浴钡倪x擇,。以前的“縣一中”和現(xiàn)今的“超級中學(xué)”,就是這樣出籠的,,它們通過中考,,把高考考試科目成績優(yōu)異的學(xué)生選進,加之擁有當(dāng)?shù)刈詈玫霓k學(xué)條件,、師資力量,,很自然地,這些學(xué)校的學(xué)生會在高考中,,成為當(dāng)?shù)胤謹(jǐn)?shù)最高的群體,,也就把名校的錄取機會收入囊中。
其實,,對應(yīng)現(xiàn)行高考制度,,我國早已形成“好幼兒園、好小學(xué),、好初中,、好高中到好大學(xué)”的“五好”鏈條?!读x務(wù)教育法》明確規(guī)定,,初中、小學(xué)不得有重點校,、重點班,,但各地照樣辦重點小學(xué)、重點初中,,非義務(wù)教育的高中教育就更別指望“均衡”發(fā)展了,。如果高考制度不改革,集中高分學(xué)生,、享有最好辦學(xué)資源的“超級中學(xué)”,,會在更多的省市出現(xiàn)。
在筆者看來,,要治理“超級中學(xué)”現(xiàn)象,,必須打破高考單一的分?jǐn)?shù)評價體系,實行對學(xué)生的多元評價,。這才會引導(dǎo)各地在舉辦基礎(chǔ)教育時,,注重學(xué)校的個性、特色,,而不是圍繞升學(xué)率,,極力打造一兩所強校,。當(dāng)然,目前的自主招生,,仍然只有單一的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn),,而沒有考慮其除了學(xué)科成績之外的其他表現(xiàn),并不算真正的自主招生,。
從平等的受教育權(quán)出發(fā),,當(dāng)?shù)卣呀逃?jīng)費重點投向一兩所中學(xué),而其他中學(xué)的辦學(xué)被漠視,,是侵犯平等的受教育權(quán)的,。但對此,很多老百姓接受了這種現(xiàn)象,,這是長期以來的教育權(quán)利意識淡薄,,導(dǎo)致的教育評價錯位。
事實上,,我國教育存在的嚴(yán)重地區(qū)不均衡,、城鄉(xiāng)差異和校際差異,包括高考錄取指標(biāo)在各省市的不同,,根源就在于沒有尊重并維護平等的受教育權(quán),,沒有受教育者與教育主管部門、學(xué)校進行利益博弈的機制,。推進教育改革,、促進教育公平,迫切需要啟動這一機制,。
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