中國薪酬藍皮書最近預(yù)測,,2011年的碩士研究生平均起點月薪將超過4000元。(《華商報》5月23日)
竊以為,,這不可信,。在我們這個二本院校,即使教授,、博導(dǎo),,到了快要退休的年齡,其薪酬也遠不到這個數(shù),。青固可勝于藍,,弟子薪酬亦不必不如師,,但觀之于今年來我校工作的碩士研究生,,基本工資僅為700多元,還搶著進來,。所謂“平均起點月薪將超過4000元”,,大概又是一個“被增長”的范例吧。
如今的工資體系十分混亂,,事業(yè)單位都不知幾軌制了,,令人郁悶且找不到北。上世紀90年代,,我看到有人在報上說自己月薪不過一兩千元時,,羨慕得腸子都要發(fā)青了,那時我們的副高才500余元,,至于中級職稱,,才三百七八十元。后來高校擴招,,靠收學(xué)費過日子,,才稍好些,,但還是趕不上趟,總比報上不斷刷新的那些哭窮數(shù)字低不少,。同是高校,,“211”講師的工資比我們的教授還高。比貢獻,,誰比誰差多少呢,?故每念及此,總有一種被剝奪感,,還搞不清是被誰剝奪的,,怎樣剝奪的。
當然,,二本院校教師起碼“旱澇保收”,。在一個有1億貧困人口的國度里,任何個人的揮霍,、炫富都是社會的恥辱,。大學(xué)老師們本該對自己現(xiàn)有的收入和日常生活水平感到滿意。但當你看完近日《人民日報》刊發(fā)的《三個家庭醫(yī)療賬本》,,“瞻念前景,,不寒而栗”,恐怕怎么也滿意不起來了,。
這三個樣本分別是工薪家庭,、低收入家庭、外企白領(lǐng)家庭,。工薪家庭,,收入并不很低,但一場大病重癥,,就花了50多萬元,,醫(yī)保報銷后,自己還是掏了20多萬元,;低收入家庭,,即使小病,緊省著花,,這一查那一化驗,,好幾百元就不見蹤影;外企白領(lǐng)家庭,,通過給女兒看病也感到,,必須攢出50萬元,才能以備萬一,。是啊,,生活可以不那么考究,,但有了病,特別是大病,,總不能不看吧,?如此,誰能對自己低下而不公平的工資收入安之若素呢,?
怎么辦呢,?辦法當然也有。事實上,,高校教師近年來富起來的還真不少,。即使我們這個二本院校也大有人在。說白了,,只要淡化對國家,、民族、社會與教育的責任,,淡化職業(yè)操守與良知,,強化“一切向錢看”的意識,一切都可以O(shè)K,。因而,,有了教育界最近一系列牛人雷語。先有北師大教授對自己弟子說,,“到四十歲沒有4000萬身家別來見我,,也別說是我的學(xué)生”;繼有開著寶馬車的云南大學(xué)副教授說,,全心教學(xué)是“毀滅自己,,照亮別人”。
這些言論雖是教育理念之“惡”,,但誰能不承認其現(xiàn)實中的合理性呢,。特別是云南大學(xué)的那位副教授,,他的“金字塔理論”——“處于高校底端的是僅會講課的教師,,中間的是又會講課又會拿課題的,頂端的是‘學(xué)霸’和擔任行政職務(wù)者”,,就完全道出今日高校之真實生態(tài),。只是如此一來,那些“學(xué)高為師,,身正為范”的老教授就陷入兩難,,不知該怎樣對學(xué)生“教書育人”、對新來的青年教師“傳幫帶”了,?!拔嵊谷隇閻?,則惡不可為;使汝為善,,則我不為惡”,,其心境,和東漢名士范謗庶幾近之,。但這大概又是不足為訓(xùn)的,。因為,一個連自己醫(yī)療費和喪葬費都攢不夠的教授,,還配為人師表嗎,?——那位北師大的“四千萬”教授或許就是這樣看的。所以到最后,,高校只能逆淘汰,,再最后,大學(xué)只能走向完結(jié),。最后的最后,,“無大學(xué)則無大國”,強國夢也成了南柯一夢,。如此而已,,豈有他哉!
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