原題:擇校亂收費不是行風(fēng)而是制度問題
11月1日,教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于治理義務(wù)教育階段擇校亂收費問題的指導(dǎo)意見》,表示各地要力爭經(jīng)過3到5年的努力,,使義務(wù)教育階段擇校亂收費不再成為群眾反映強烈的問題。這是教育部官方首次明確了義務(wù)教育階段擇校亂收費的時間表,。
教育部表示,,“各地教育行政部門要禁止義務(wù)教育階段公辦學(xué)校以各種學(xué)科類實驗班名義招生的行為。禁止學(xué)校為選拔學(xué)生舉辦或參與舉辦各種培訓(xùn)班的行為,。禁止學(xué)校以任何名義和方式收取擇校費,,堅決切斷收取擇校生與獲得利益的聯(lián)系?!苯逃块T把上述三個禁止對象,,作為了治理擇校亂收費的重要內(nèi)容,而這三方面行為,,長期以來被大家定義為教育行業(yè)不正之風(fēng),。以治理行業(yè)不正之風(fēng)的手段,來治理擇校亂收費,,貌似正確,,實則離題千里。
從上世紀(jì)末到本世紀(jì)初,,教育亂收費多次位列行業(yè)不正之風(fēng)的榜首,,為何卻始終治理不好呢?在以前義務(wù)教育繳費時,,曾推出“一費制”規(guī)避亂收費,,但各種亂收費多如牛毛;后來義務(wù)教育免學(xué)費,,卻照樣一邊免費,,一邊亂收費;國家財政部和發(fā)改委去年明令取消借讀,、擇校費,,但“捐資助學(xué)費”又涌現(xiàn)出來?!@就是因為,,沒有抓住擇校亂收費的本質(zhì),它表現(xiàn)為行業(yè)不正之風(fēng),,而根源卻是教育制度的漏洞與缺失,。
為何有擇校?為何有亂收費,?根本原因有二,。其一,教育投入嚴(yán)重不足,教育資源配置采取錦上添花模式,,導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量存在嚴(yán)重不均衡,;其二,羊毛出在羊身上,,教育部門和學(xué)校均把學(xué)生作為“唐僧肉”,,以各種名義向?qū)W生收費。在教育投入和撥款方面,,我國沒有國家和地方教育撥款委員會,因此教育撥款往往由政府部門說了算,,我國雖在1993年即明確國家財政性教育投入要達(dá)到GDP的4%,,直到今年仍未達(dá)到;雖在《教育法》,、《義務(wù)教育法》中明確規(guī)定政府作為舉辦者的教育投入責(zé)任,,但很多地方政府并不把法規(guī)當(dāng)一回事。另外,,追求政績無疑是政府部門的行為選擇,,政府部門按自己的“喜好”撥款,也就會選擇能給自己帶來政績的學(xué)校和教育領(lǐng)域,。至于此間的行業(yè)不正之風(fēng),,則屬于權(quán)力尋租,而這種撥款制度,,為權(quán)力尋租提供了空間,。
最近幾年來,在各種治理行風(fēng)不正的文件要求下,,學(xué)校在規(guī)定的收費項目之外再向家長收費,,是被禁止的,學(xué)校自有應(yīng)對辦法,,一是讓學(xué)生把收費項目帶回家讓家長“自愿”選擇,,但在執(zhí)行過程中,會對學(xué)生有“交代”,;二是學(xué)校直接找家長,,希望家長捐資助學(xué)等,并要求把費用交到教育主管部門,,此舉對家長很具“殺傷力”,,一方面告訴家長不是擇校費,而是捐資助學(xué)費,;另一方面?zhèn)鬟f出此費用是得到上頭許可,,你是求告無門的信息。
概言之,擇校亂收費的形成,、發(fā)展以至尾大不掉,,主要在于我國沒有健全的教育撥款制度以及學(xué)校民主管理制度。如果有國家和教育撥款委員會負(fù)責(zé)教育撥款的預(yù)算,、監(jiān)督執(zhí)行,,教育投入問題不至于到今天也沒有得到解決,也就不會有嚴(yán)重的校際辦學(xué)差異,;如果中小學(xué)內(nèi)有家長委員會參與學(xué)校管理的制度,,也就不可能有各種亂收費的隨意出臺,以及受教育者權(quán)益被侵犯之后的萬般無奈,。要根本治理這一問題,,得從制度建設(shè)入手。從國家《教育規(guī)劃綱要》看,,有關(guān)撥款的制度,,根本沒有涉及,有關(guān)中小學(xué)民主管理問題,,提到了建設(shè)家長委員會,。筆者期望,已經(jīng)提及的部分,,當(dāng)加速推進(jìn)建設(shè),,而未提到的重要教育制度,當(dāng)作為議題加以思考,。
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