選學(xué)生最愛作家是“畫地為牢”
現(xiàn)在中小學(xué)生寫作范圍廣泛,博覽群書,,從小就“學(xué)富無車”,,再加上互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用,中學(xué)生閱讀寫作范文不再是單打獨斗,,而是全面撒網(wǎng),,注重突破,按各自側(cè)重點,、不同點,,收獲寫作的快樂、閱讀的成果,。如只給他們限定10名最愛,,其就會成為拴在一顆樹上螞蚱,“一榮俱榮,,一損俱損”,,中學(xué)生的閱讀空間受到影響,思想受到限制,,少了幾份包容,,多了幾份單一,讓中小學(xué)生成了下一代的余秋雨或韓寒,。
其實,,“一母生九子,九子各不同”,,如今的中小學(xué)生其所思所想,,每個人都是不同的。培養(yǎng)他們良好道德情操的同時,,要培養(yǎng)閱讀的興趣,,博覽群書的精神,而不是連他們讀什么,?愛誰,?都設(shè)定好。雖然這10名中小學(xué)生最愛是按得票多少由中小學(xué)生選出來的,代表了一些學(xué)生意見,,但還有一部分落選者是由于名額有限,,并非他們不能成為中學(xué)生的最愛,選擇了落選者的中小學(xué)生如今只能忍痛割愛,,舍近求遠(yuǎn),也來愛此10名作家了,,其就會有抵觸情緒,,更有畏難思想,這樣,,“最愛”成為一些學(xué)生的“最怕最害最痛”,。
如今正是中小學(xué)生如饑似渴學(xué)習(xí)知識、增長才干的大好時候,,他們的閱讀范圍除了一些課本必選外,,應(yīng)該廣泛閱讀,讓他們的閱讀范圍更開闊,,五湖四海,、古今中外,都應(yīng)該是他們關(guān)注的范圍,,不應(yīng)該給他們劃定小圈子,,搞“最愛運(yùn)動”,如此只能中小學(xué)生成為傷仲永,,而不是曹雪芹,。
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