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日前,，教育部召開全國中小學(xué)生近視眼防控工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議,，教育部副部長陳曉婭要求，今后學(xué)校要對學(xué)生視力狀況進(jìn)行及時監(jiān)測,，將包括視力狀況在內(nèi)的學(xué)生體質(zhì)狀況將納入衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),。(12月16日《重慶晚報》)
盡管培養(yǎng)“德智體美”全面發(fā)展的人才是我們教育的口號，但在人們的潛意識中,，分?jǐn)?shù)才是衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn),。可是,，社會進(jìn)步發(fā)展需要的不是“書呆子”或者“病秧子”,。
孫存周先生有句話：真武者，“文能素手發(fā)科,，武能舍身臨陣”,，也就是太平時參加科考，能高中狀元,，治國安邦,。危難時，能投身行伍,，十蕩十決,。而無論“身體是革命的本錢”，還是“文武雙全”,，其實都是對培養(yǎng)“德智體美”人才的渴望,。于是，當(dāng)幾個月前,，義烏市蘇溪第一小學(xué)出臺一條“視力保持在5.0以上,，或者已近視者，一學(xué)期下來視力不下降的學(xué)生,，才可以參加三好學(xué)生的評選,。”規(guī)定后,，幾乎是捅了馬蜂窩,。
我們不妨來看一組數(shù)據(jù)：有統(tǒng)計稱，近二十年，我國青少年的體質(zhì)呈嚴(yán)重下滑趨勢,。其中,，小學(xué)生視力不良檢出率為28%，初中生為60%,，高中生為85%,，且有不斷上升趨勢。而青少年近視發(fā)病率居世界第二,，人數(shù)居世界第一,。在軟的諸如“看書時眼睛不要離書本太近、看書每隔30分鐘要讓眼睛休息一會兒”之類告誡功力不足時,，來的制度約束等硬手段何嘗不是一種被動的覺醒呢,？
有人說，小學(xué)生太小,，無法承受制度的約束,。其實不然，《易經(jīng)》六十四卦之第四卦的蒙卦就有啟蒙奮發(fā)的意思,，跟教育蒙昧的兒童不無關(guān)系,。其第一爻的爻辭是：“發(fā)蒙，利用刑人,，用說桎梏,，以往吝?！碑?dāng)然,，這個“刑”不是令人恐懼的滿清十大酷刑之類。蒙卦的《象》解釋得很好：“利用刑人,，以正法也,。”意思就是說教育處于啟蒙時期的人,，必須用嚴(yán)格的法規(guī)來端正其行為,。而中小學(xué)生正是人生成長的黃金時期，在他們逐漸成熟的人生觀中植根規(guī)范行事的思維,，既有利于孩子的茁壯成長,，也能夠解除家長的溺愛之憂和學(xué)校應(yīng)試教育思維無法根除之急。
很多人總是在一些制度出臺時找出各種借口進(jìn)行質(zhì)疑,，但赤裸裸的現(xiàn)實擺在我們面前,，應(yīng)該有大局和遠(yuǎn)視意識，如果再不在中小學(xué)的體質(zhì)上進(jìn)行一些制度性的約束,，光靠家長和社會的自覺,，或者糾結(jié)在少數(shù)遺傳近視的鼠目寸光中，我們失去的將不僅僅孩子的健康，甚至可能導(dǎo)致教育和國家的“近視”,！
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