“沒腦子”的是老師還是學生,?
在學生作業(yè)的老師評語中,,如果充斥著“沒腦子”、“惡心”,、“真牛B”等臟言穢語,,你會怎么想?學生家長能放心把孩子交給這樣的老師嗎,? (見12月22日 中國江蘇網(wǎng))
這是發(fā)生在無錫某重點學校的一件真實事情,,真佩服記者的新聞捕捉能力,只是新聞中沒有直接曝光學校與老師的大名,,讓人覺得不太解恨,。
學生做作業(yè),自然有對有錯,,即便答案驢頭不對馬嘴,,作為肩負教書育人的老師,應該循循善誘,,引導,、幫助孩子理清思路,尋找正確的答題方法,,將“沒腦子”,、“惡心”、“真牛B”等臟言穢語批改在作業(yè)上,,后果顯而易見,,一是傷害孩子的自尊心,加劇其自卑心理,,甚至會破罐子破摔,;二是老師的不雅語言會影響學生,在孩子世界觀尚未形成之前,,學什么會什么,,這對孩子今后的健康成長非常不利。
令人驚疑的是,,面對老師的臟言穢語,,家長竟然不敢較真,哪怕是與老師口頭上的理論,,遑論到教育主管部門投訴了,。家長緣何選擇沉默,無非是害怕老師打擊報復,,現(xiàn)如今,,老師對學生動粗已屢見不鮮,一旦孩子受到老師冷落,,吃虧的還是自己的孩子,,家長的忍氣吞聲,,在一定程度上縱容了老師的蠻橫。好在網(wǎng)絡給了家長們發(fā)泄怨氣與不滿的途徑,,相信無錫教育主管部門會引起足夠的重視,,通過自我整改,給孩子創(chuàng)造一個寬松和諧的學習環(huán)境,。對于老師的教學,,不要總是盯住升學率,還應該規(guī)范其言行,,特別是作業(yè)的批改上,,經(jīng)常進行必要的展示與交流,防止不雅的言語充斥于作業(yè)本上,。謾罵學生沒腦子,,沒腦子的到底是誰?某些老師的言行讓我們很惡心,。
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