如今,,多少學(xué)子交錢讀書,以為老師就應(yīng)該教授給他這些知識,,從簡單的經(jīng)濟角度看問題,,等價交換,無需感恩與回報,。這種現(xiàn)象,,在現(xiàn)在的高校中,有不少學(xué)生固執(zhí)地堅持著,。殊不知,,知遇之恩不易,你有幸走進這樣的著名學(xué)府,,與你的努力有關(guān),,同時也與學(xué)校的選擇有關(guān),同時也與學(xué)校建立的品牌,,與學(xué)校老師的品德與學(xué)識密不可分,。張磊取得成功,并非偶然,,也非運氣,。在競爭激烈的美國,他的成功,,與耶魯這樣的著名品牌息息相關(guān),,以及該校的老師無私賜予的學(xué)識相連。他回報學(xué)校,,無可厚非,,也無爭論的必要,。多嘴多舌的人,狹隘地看待他,,不是顯示你的聰明與高尚,,而是正在展示你的無知。
7個“8”組成的這一組數(shù)字,,張磊沒有分成多少份,,來個平均主義,當(dāng)個“好好先生”,,從教授過他的幼兒園一直到大學(xué)“每人”一份,,“坐排排吃果果”,分享這樣的成功與喜悅,。這是多少人期望看到的結(jié)果,。只有這樣,好像才能顯示出張磊很“懂味”,??墒牵@樣的“懂味”局面未出現(xiàn),,張磊有些“偏見”,。于是,張磊惹火燒身,,不少人認為張磊“忘本”,,沒有“一碗水端平”。還有人認為他“忘恩負義”,,動物尚且知道“鴉反哺”,、“羊跪乳”,你一個耶魯大學(xué)畢業(yè)的高材生就不知道感恩與回饋了,?甚而還有人認為他不夠“愛國”,,這樣的“帽子”不管張磊情不情愿,都得給他強行戴上,。祖國還處在偉大復(fù)興的階段,,他應(yīng)該對祖國予以回報,這是不少人給他“扣帽子”的理由,。
捐與不捐是張磊的自由,,與愛國主義無關(guān),更與“忘恩負義”扯不上關(guān)系,。愛國不是捐贈一筆錢就是最好的證明,,如果這樣,那就變成了“符號愛國主義”,,不捐錢你就能證明他就不愛國,?這顯然是狹隘地理解“個人愛國主義”,。個人愛國主義是一種感性、自愿的愛國主義,。這種類型的愛國者有著某種確定的愛國觀,,這種愛國主義在結(jié)構(gòu)上與其它的價值觀理念、運動相似,,其政治上的表現(xiàn)為,,力圖讓其本人的價值觀得到更好的法律支持。
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