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三,、建設(shè)學習型政黨符合科學發(fā)展觀的要求

科學發(fā)展觀內(nèi)在地要求建設(shè)學習型政黨,，建設(shè)學習型政黨的過程其實就是落實科學發(fā)展觀的過程,。

——以人為本要求自我超越,。追求人的價值實現(xiàn)，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的核心,。人是學習的最終目的,，學習是為了發(fā)展，說到底是為了人的發(fā)展,。學習型組織要求在實踐層面上必須重視和加強培養(yǎng)人,、團結(jié)人、使用人,，逐步建立實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的制度和機制,，在實現(xiàn)黨員的不斷自我超越的同時，團結(jié)和帶領(lǐng)最廣大人民實現(xiàn)自我超越,。事實上,，沒有不斷地個體的“自我超越”，組織的“共同愿景”也難以實現(xiàn),。在當前,，建設(shè)學習型政黨的一個直接的目標就是推動全民學習、終身學習的學習型社會的形成,，促進人的全面發(fā)展,。由此可見，學習型政黨的自我超越始終尊重了“以人為本”,。

——發(fā)展是實現(xiàn)共同愿景的手段,。“聚精會神”搞建設(shè)、“一心一意”謀發(fā)展,，就是要求全黨把“發(fā)展”作為實現(xiàn)共同愿景的手段,。學習與發(fā)展之間具有相互促進的內(nèi)在聯(lián)系。學習促進發(fā)展,，發(fā)展要求學習,；學習為了發(fā)展，發(fā)展了更需要進一步的學習,。學習型政黨的目的在于提升全黨的綜合競爭力,、永葆黨的先進性，以政黨發(fā)展引領(lǐng)社會發(fā)展,。以學習促發(fā)展是始終貫穿于建設(shè)學習型政黨的一條主線,。學習型政黨倡導學習，無疑將有力帶動全社會達成一種共識,，形成落實科學發(fā)展觀的共同愿景,，使科學發(fā)展觀得到有效的貫徹和落實,。

——團隊學習與全面協(xié)調(diào)可持續(xù),。一個人的能力是有限的，只靠個人智慧去完成組織的共同愿景,，既使一時取得驚人的進展,，也肯定是不可持續(xù)的；同時一個時期確實應該有一個中心工作,，但只憑中心工作的單項突進,，而忽視其他方面的協(xié)調(diào)增長，也注定是不可持續(xù)的,。學習型組織強調(diào)“無邊界”的推廣,，通過保持“團隊學習”的能力，及時鏟除發(fā)展道路上的障礙,，不斷突破組織成長的極限,，從而保持“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的態(tài)勢。

——系統(tǒng)思考是統(tǒng)籌兼顧的思想基礎(chǔ),。學習型政黨要求成員必須用系統(tǒng)的觀點對待組織發(fā)展,，它是“看見森林”的修煉。系統(tǒng)思考能力表現(xiàn)為內(nèi)蘊于學習力,、創(chuàng)新力和執(zhí)政力等內(nèi)在的更為根本的能力,。系統(tǒng)思考這個現(xiàn)代思維工具啟示全黨，必須實現(xiàn)從片面思維向全面思維,、從孤立思維向聯(lián)系思維,、從靜態(tài)思維向動態(tài)思維的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)總攬全局、協(xié)調(diào)各方,、統(tǒng)籌謀劃,、兼顧全面的要求。