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黨的建設是一項偉大工程。作為黨的建設的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務（或者是重要組成部分）,，建設學習型政黨,，自然就是黨的建設的基礎性工程。搞好這項工程,，就必須遵循一定的規(guī)律,、方法和原則。而規(guī)律化的方法和原則即是法則,，同時要有當然的權威性,。

具體來說，建設學習型政黨必須遵循以下“三大法則”：

法則之一：講學習的根本前提是講政治

建設學習型政黨中的“學習”,，不是一般的學習,，更不是泛化的學習，而是一種靈魂上的革命,，是要武裝黨員干部頭腦的,，是要凝聚人心、統(tǒng)一意志,、切實筑牢全黨乃至全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎的,，說到底是要根本保證“黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步”的。倘若學習中沒有這樣一根主心骨,，不去把握這樣一個主旋律,、主基調，就會迷失方向,。所以建設學習型政黨,，必須站在政治和戰(zhàn)略的高度，強化“黨”姓意識,。由此也決定了建設學習型政黨的戰(zhàn)略意圖,、價值取向和根本任務，即必須推進馬克思主義中國化,、時代化,、大眾化，必須用中國特色社會主義理論體系武裝全黨,，必須開展社會主義核心價值體系學習教育,，進而切實提高全黨思想政治水平和不斷增強黨的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力,。

法則之二：抓學習必須搞好“謀篇布局”

學習雖然是虛功,，但更要實做，要像搞工程那樣認認真真,、扎扎實實地去做,。搞工程首要的一環(huán)就是規(guī)劃設計,，抓學習同樣首先要搞好“謀篇布局”，不能沒有一個章法,。一般來說,，至少應包括五大板塊：一是學習,。主要是各級領導干部的學習,，抓手和載體是各級黨委中心組學習，有制度,、有組織,、有計劃、有要求等,。二是教育,。主要是一般黨員干部，抓手和載體是“三會一課”制度,，適時配合開展理想信念教育,、時事政策教育等。三是培訓,。主要是干部的輪訓以及專門或專題培訓,，主要依托黨校、行政學院,、干部學院和國民教育體系以及高層次報告會等,。培訓既要有長期的規(guī)劃，也要有階段性的計劃安排,。四是交流,。交流也是學習，尤其是對外交流,。主要形式有適時組織學習觀摩交流活動和有計劃,、有目的地外出學習考察等。五是試驗區(qū)（或示范區(qū)）建設,。學習不能脫離實踐,，探索性的學習必須結合著實踐的試驗，以便于從點上取得經(jīng)驗,，進而從面上最廣,。學習的“謀篇布局”必須同時考慮它的規(guī)劃、目標以及考核和檢驗,，不然學習就會流于形式,，走了過場，失掉意義,。

法則之三：搞好學習的關鍵在于機制創(chuàng)新

學習是一項任務,，一種工作,，同時也是一種運動。物體運動的規(guī)律（或原理）是力的作用的結果,。沒有“力”的作用,，盡管我們的謀篇布局很好，學習也不會自覺地動起來,，也會死氣沉沉,。學習的主體是黨員干部，所以關鍵在人,，關鍵在調動人,、引導人、激發(fā)人,、推動人,。對于人而言，至少有三種力是不可或缺,、比較受用的,。第一種是壓力。對于黨員干部的學習,，是需要給點壓力的,，要造成黨員干部知識和能力的危機感，即本領恐慌,。面對不適應,、不勝任工作就要被淘汰的危機，相信黨員干部是坐不住的,，就會爭先恐后地去學習,，去提高素質。第二種是動力,。有了學習的動力,，自然就會主動、自覺地去學習,。這種動力主要來自激勵的機制和措施,，以及政績考核和職位晉升的合理預期。有盼頭,、有干頭,、有甜頭，學習和工作起來自然就有勁頭,。第三種是活力,。活力存在于集體之中，源自于競爭或刺激的效應（如鯰魚效應——條件反射）,，使其具有一定的被感染力或被示范帶動力,。因此，必須在集體學習中首先造成那樣一種崇尚學習的濃厚氛圍,，也包括創(chuàng)新內(nèi)容,、形式和方法來活躍氣氛，從而激發(fā)黨員干部學習的興趣和活力,。