科學(xué)教子的關(guān)鍵是尊重兒童成長規(guī)律
——《全國家庭教育指導(dǎo)大綱（修訂）》系列專家解讀之二
□ 中國婦女報(bào)·中國女網(wǎng)記者 富東燕
修訂后的《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》（以下簡稱《大綱》）在家庭教育指導(dǎo)工作的基本原則中，增加了“科學(xué)性原則”,，同時(shí)還增加了八個(gè)“核心理念”,。為什么會增加和突出科學(xué)教子的相關(guān)內(nèi)容？科學(xué)教子的關(guān)鍵是什么,？中國婦女報(bào)·中國女網(wǎng)記者專訪了《全國家庭教育指導(dǎo)大綱（修訂）》課題組研究成員、中國家庭教育學(xué)會理事,、清華大學(xué)教育研究院教育博士晏紅,。
記者：請您介紹一下修訂后的《大綱》在科學(xué)教子方面增加了哪些方面？
晏紅：修訂后的《大綱》在家庭教育指導(dǎo)工作應(yīng)該堅(jiān)持的四項(xiàng)基本原則中,，增加了“科學(xué)性原則”,，對家庭教育指導(dǎo)工作進(jìn)行了科學(xué)定位，要求家庭教育指導(dǎo)工作“遵循家庭教育規(guī)律,，為家長提供科學(xué)化,、專業(yè)化、規(guī)范化的指導(dǎo)服務(wù)”,，并要求“家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)者應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)和能力”,。
與此同時(shí)，《大綱》還增加了八個(gè)“核心理念”,，這些理念反映了新時(shí)代家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐探索和理論研究的科學(xué)成果,，體現(xiàn)了科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)需要基于科學(xué)的兒童觀與科學(xué)的家庭教育觀，特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)工作是發(fā)揮家庭,、學(xué)校與社會的協(xié)同育人功能,，搭建促進(jìn)兒童健康成長的共同體。
與科學(xué)性原則和科學(xué)理念相配套,，在“分階段指導(dǎo)內(nèi)容及要求”中,，對各個(gè)年齡段兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)與指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)都進(jìn)行了更為精準(zhǔn)的描述，以體現(xiàn)兒童心理學(xué),、兒童教育學(xué)和家庭教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論和實(shí)踐研究的最新成果,，為家庭教育指導(dǎo)工作的科學(xué)化提供重要的科學(xué)依據(jù)。
記者：增加這些內(nèi)容是出于哪些方面的考慮,？有著哪些現(xiàn)實(shí)意義,？
晏紅：修訂后的《大綱》增加和突出了科學(xué)教子內(nèi)容，主要是基于兩個(gè)方面考慮,。
首先是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對家庭教育的高度重視,，對家庭教育指導(dǎo)工作提出了更高的要求,。在2015年春節(jié)團(tuán)拜會上，習(xí)近平主席在講話中表達(dá)了“三個(gè)注重”的重要指導(dǎo)精神,，他說,，“家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校,。不論時(shí)代發(fā)生多大變化,，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè),，注重家庭,、注重家教、注重家風(fēng)”,。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次對家庭,、家教和家風(fēng)在當(dāng)今中國社會文明與進(jìn)步發(fā)展中的重要意義做了充分的肯定。而不斷提高家庭教育指導(dǎo)工作的科學(xué)性,，才能承擔(dān)起家庭教育指導(dǎo)工作在新時(shí)代所肩負(fù)的使命與責(zé)任,。
第二，家庭教育關(guān)乎億萬兒童的健康成長,，廣大家長對提高自身的家庭教育能力有迫切的需求,。隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，通過不斷提高兒童的家庭教育水平,，培養(yǎng)兒童成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，已成為人民日益增長的美好生活需要之一?？墒?，科學(xué)的家庭教育對于每個(gè)家長來說都是為人父母后所面臨的新任務(wù)和新難題，為了避免在家庭教育中出現(xiàn)對兒童發(fā)展可能造成的不良影響,，家長急需科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)為他們的家庭教育提供支持,、幫助和引導(dǎo)。
記者：修訂后的《大綱》對每個(gè)年齡段兒童的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行了更科學(xué)的表述,。請您介紹一下其中較為關(guān)鍵的部分,。
晏紅：分階段進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，體現(xiàn)了家庭教育指導(dǎo)工作尊重兒童發(fā)展既有連續(xù)性又有階段性的客觀規(guī)律,，也體現(xiàn)了對家庭教育規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識,，修訂后的《大綱》對每個(gè)年齡段的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)都進(jìn)行了字斟句酌，追求更為精確的科學(xué)表述,。
學(xué)前教育階段,，特別強(qiáng)調(diào)豐富兒童的感知經(jīng)驗(yàn)，刪除了容易引起誤解的“訓(xùn)練”用詞,。雖然訓(xùn)練也是培養(yǎng)人的一種手段,，但是訓(xùn)練不等于教育,，尤其不適合學(xué)前兒童。為指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育,，教育部于2012年頒布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，明確要求學(xué)前教育要“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”,，嚴(yán)禁各種形式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,，這是學(xué)前教育階段的家庭教育指導(dǎo)應(yīng)該遵循的基本科學(xué)道理。
學(xué)校教育階段,，特別強(qiáng)調(diào)正確處理兒童學(xué)業(yè)進(jìn)步與全面發(fā)展之間的關(guān)系,。支持兒童學(xué)業(yè)有成，是家長對兒童的合理期待,，也是教子成才,、為國效力之理所應(yīng)當(dāng)，但是針對長期以來家庭教育一直存在著過度依附應(yīng)試教育的問題,，修訂后的《大綱》在學(xué)校教育的各個(gè)階段，分別從“培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)動力”等方面要求家庭教育指導(dǎo)工作要引導(dǎo)家長樹立正確的學(xué)業(yè)觀,，引導(dǎo)家長形成科學(xué)的全面發(fā)展教育觀,。
記者：隨著時(shí)代的變化，兒童,、家庭,、社會方面的教育觀念在與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)教育顯得更為重要,。您認(rèn)為,，對于廣大家長而言，如何做到“提升科學(xué)實(shí)施家庭教育的能力”,？為此,，平時(shí)應(yīng)該進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)和實(shí)踐？
晏紅：科學(xué)教子的關(guān)鍵是尊重兒童的成長規(guī)律,，尊重教育的基本規(guī)律,。
在家庭教育中，兒童的成長規(guī)律要求家長與兒童建立和諧的親子關(guān)系,。親子關(guān)系首先是一種倫理關(guān)系,，家長要愛護(hù)兒童，承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任,，同時(shí)兒童要尊敬家長,、尊重家長的勞動與付出，家庭成員要承擔(dān)自己的責(zé)任,，形成健康,、文明,、向上、互愛的家庭關(guān)系,。親子關(guān)系還是一種心理關(guān)系,，家長與兒童在人格上是平等的，家長要尊重兒童的身心發(fā)育和個(gè)性特點(diǎn),，不能以自己的意志代替兒童的意志,，學(xué)會讀懂兒童、走進(jìn)童心,。
家庭教育的基本規(guī)律體現(xiàn)為生活教育,。生活是一個(gè)開放的大課堂，有健康文明的一面,，也有不夠健康文明的一面,，家長要以身作則、身教言教并行,，給孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，也讓孩子從家長身上獲得抵制生活不良影響的信心和力量。但科學(xué)教子并不是把所有的關(guān)注點(diǎn)都只放在孩子身上,，家長要時(shí)常反思和自省,，避免自己的不良言行與不良生活習(xí)慣給孩子帶來不良的影響，為孩子營造健康文明的家庭環(huán)境與生活方式,。 |
