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植入閩南元素的關(guān)帝爺 關(guān)帝文化源遠(yuǎn)流長，關(guān)公成了許多人心中一種特殊的圖騰,。許老師介紹,，從明洪武東山納入海防要地開始，關(guān)帝信仰被官方帶入,，最初以“戰(zhàn)神”面貌出現(xiàn),，到清中期成為一尊無所不能的“全能之神”，更是東山島居民的“帝祖”,，戶戶皆懸帝祖像,，家家都是關(guān)帝廟，這一絕無僅有的文化現(xiàn)象也傳入臺灣,，至今在臺灣的東山島鄉(xiāng)親大多數(shù)也有這一奇特的關(guān)帝文化信俗,。 《護(hù)佑四方》由高一女生陳澄和黃錦鳳合作完成，作品既有傳統(tǒng)元素又有“00后元素”,，既有一定深度又不乏活潑俏皮,。作者將皮影元素的紅臉關(guān)公、京劇臉譜版的關(guān)公,，還有Q版的漫畫關(guān)公等諸多形象以透疊的形式在畫面中進(jìn)行組合,，呈現(xiàn)出濃濃的裝飾味和現(xiàn)代感。更難能可貴的是,，作者還挖掘閩南民間文化的內(nèi)涵,，以一種有意味的形式進(jìn)行組合，更好地傳遞美好的祝福,，如借助燈（閩南語“丁”）寓意子孫繁衍,、生生不息；借助朱雀寓意祥瑞,，朱雀為中國傳統(tǒng)文化中的南方神獸,，古越國（閩）以朱雀為圖騰；借助牡丹寓意國運(yùn)昌盛,、富貴吉祥,。“關(guān)帝文化源遠(yuǎn)流長，關(guān)帝不僅代表著中華民族傳統(tǒng)美德的完美形象,，更承載著閩南民間所有美好的祈愿,。”許老師提到,。 “我們都喜歡畫畫,，不覺得累” 許老師表示，接到通知的時候,，距離截稿時間不到一個星期,，能夠完成這兩幅作品，離不開這兩組女生平時的積累沉淀,，以及對畫畫的熱情和時間上的集中投入,。“除了完成作業(yè),，那幾天她們幾乎把課外時間都花在創(chuàng)作作品上了,，連午休都利用起來?！痹S老師介紹,。 初二組女生林欣妍和俞冰雁介紹，她們用了半天時間構(gòu)思立意,，之后兩人分工合作,，一人負(fù)責(zé)主元素風(fēng)獅爺，另一個人負(fù)責(zé)背景元素,，兩個人每天下課后相約到繪畫室進(jìn)行創(chuàng)作,，最后一晚上她們一直忙到半夜，直到作品完成才歇息,?！安焕郏∥覀兌枷矚g畫畫,，所以不覺得累,，而且爸爸媽媽也很支持我們的興趣愛好?！眱晌恍∽髡呦蛴浾弑硎?。“她們兩個每次比賽都能拿獎,，繪畫上還是很有天賦,，雖然系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪畫時間不長，但對色彩掌握得很好,?！痹S老師說,，并且兩個人都希望能夠走上藝術(shù)這條道路。 高一年作者陳澄和黃錦鳳學(xué)習(xí)藝術(shù)的時間更長些,，但同樣花了不少時間用心完成作品。許老師介紹,，這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，是從本校初中部直升高中的，因為熱愛畫畫,，從初三畢業(yè)前她們就開始系統(tǒng)學(xué)美術(shù),。許老師曾多次帶著她們參加省市級藝術(shù)比賽，她們都獲了佳績,，其中黃錦鳳還獲得“福建省六藝節(jié)”繪畫比賽一等獎,。 記者了解到，指導(dǎo)老師許欽敏從事美術(shù)教師二十多年,，專注于教導(dǎo)學(xué)生提升美術(shù)素養(yǎng),，現(xiàn)在是翔安一中高中部美術(shù)教師，除了鑒賞,、繪畫等模塊教學(xué),，也負(fù)責(zé)藝考生教學(xué)。據(jù)悉,，除了老師和學(xué)生付出,，這兩幅作品能夠優(yōu)秀到入圍，其實也與翔安一中一直以來營造的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和交流氛圍大有關(guān)系,。記者了解到,，在翔安一中校長孫東耀的重視和支持下，學(xué)校每年寒暑假都會組織舉辦藝術(shù)夏令營,，早在2017年舉辦的以閩南地緣文化探索為主題的暑期夏令營,，其活動之一便是“泥塑風(fēng)獅爺”，來自全市各學(xué)校的學(xué)生,，在翔安一中藝術(shù)樓,，創(chuàng)造出了眾多千姿百態(tài)的風(fēng)獅爺?！爸笪覀円沧鲞^漆線雕,、臉譜、團(tuán)扇等主題,，學(xué)生們都很喜歡,，帶著自己的作品開心地回家。他們在玩和學(xué)習(xí)的過程中,，很容易理解和認(rèn)同本土文化,。”許老師介紹。 |
