□ 中國婦女報(bào)·中國女網(wǎng)記者 吳軍華 □ 李菁雯 2013年3月,，福建省泉州市晉江市婦聯(lián)正式成立全省首個(gè)政府購買專業(yè)社工服務(wù)來支持的“兒童之家四點(diǎn)鐘學(xué)?！表?xiàng)目。4年過去,，項(xiàng)目試點(diǎn)擴(kuò)展增至20個(gè),，延伸至村、社,、非公企業(yè),、市直機(jī)關(guān)等領(lǐng)域，形成了一套“兒童之家四點(diǎn)鐘學(xué)?！表?xiàng)目創(chuàng)建的“晉江模式”,。 項(xiàng)目立足實(shí)際，充分挖掘各試點(diǎn)單位的資源優(yōu)勢(shì),，打造每個(gè)試點(diǎn)的不可復(fù)制的特色樣板，實(shí)現(xiàn)需求最大化,。發(fā)揮高校社工人才作用,，積極與北京大學(xué)、廈門大學(xué)等省內(nèi)外社會(huì)工作專業(yè)院校建立了督導(dǎo)合作關(guān)系和社會(huì)工作實(shí)踐教學(xué)共建關(guān)系,；發(fā)揮社會(huì)各界志愿者作用,，通過“社工引領(lǐng)義工”模式，定期提供志愿服務(wù),，充實(shí)項(xiàng)目服務(wù)內(nèi)容,；發(fā)揮本土社會(huì)資源作用，積極整合試點(diǎn)單位及周邊現(xiàn)有的青少年宮資源,、學(xué)校資源,、社區(qū)內(nèi)退休老教師資源等為“四點(diǎn)鐘學(xué)校”的學(xué)員提供多樣化的課程培訓(xùn),。 晉江市婦聯(lián),、社工機(jī)構(gòu)、“四點(diǎn)鐘學(xué)?！痹圏c(diǎn)單位在合作過程中互相磨合,、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,，探索最有效,、最專業(yè)的兒童社會(huì)服務(wù),，建立了一套較完整的“兒童之家四點(diǎn)鐘學(xué)校”項(xiàng)目管理制度,、規(guī)章及細(xì)則,。 在市委、市政府的支持下,，項(xiàng)目以政府購買公共服務(wù)的方式運(yùn)作,，“兒童之家四點(diǎn)鐘學(xué)校”項(xiàng)目納入2017年度晉江市為民辦實(shí)事項(xiàng)目,，2017年起連續(xù)4年市財(cái)政撥付500萬元每年新建5個(gè)“四點(diǎn)鐘學(xué)?！薄Ｄ壳坝烧徺I的20個(gè)項(xiàng)目試點(diǎn)已全面開班,。 結(jié)合晉江實(shí)際,，以雙職工家庭特別是外來務(wù)工人員子女為主要服務(wù)對(duì)象，晉江市婦聯(lián)作為項(xiàng)目指導(dǎo)方,，依托社區(qū),、企業(yè)、學(xué)校開展課業(yè)輔導(dǎo),、互動(dòng)游戲,、興趣培養(yǎng)、成長(zhǎng)教育,、親子關(guān)系調(diào)適等免費(fèi)公共服務(wù),，逐步促進(jìn)教育均衡發(fā)展、流動(dòng)人口社會(huì)融合,，同時(shí)也為外來務(wù)工人員在晉江務(wù)工的穩(wěn)定性起到積極作用,。 項(xiàng)目充分正視兒童反哺的力量，引導(dǎo)有能力的學(xué)員成為小小志愿者,，把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給其他學(xué)員,，支持和陪伴更多的“四點(diǎn)鐘學(xué)校”的學(xué)員成長(zhǎng),，用回饋“四點(diǎn)鐘學(xué)?！钡姆绞剑瑢?shí)現(xiàn)“反哺價(jià)值”,。通過服務(wù)實(shí)踐,，協(xié)助學(xué)員在精神層面上偏重情感與態(tài)度，而在行為規(guī)范的制度層面呈現(xiàn)鏡面效果,。 晉江市婦聯(lián)堅(jiān)持每月對(duì)3～4個(gè)試點(diǎn)單位進(jìn)行走訪,，對(duì)走訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行處理，促進(jìn)項(xiàng)目順利發(fā)展,；同時(shí)指定專人跟蹤項(xiàng)目進(jìn)程,，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),。此外，還聘請(qǐng)了項(xiàng)目督導(dǎo),，定期為項(xiàng)目的開展提供專業(yè)支持和督導(dǎo),，提升服務(wù)水平。 晉江市“兒童之家四點(diǎn)鐘學(xué)?！表?xiàng)目的創(chuàng)建,，不僅緩解了雙職工特別是外來務(wù)工人員對(duì)孩子的管理真空壓力，更是通過個(gè)案工作,、小組工作,、社區(qū)工作等方式，改善了兒童的成長(zhǎng)環(huán)境,，提升了兒童的自護(hù)能力,，讓孩子們有一個(gè)安全、溫馨的“家”,。 |
