信息檔案 因勢(shì)利導(dǎo)提供服務(wù) 9日下午3時(shí)許,,記者來(lái)到永泰縣留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)中心,碰到了幾名愁容滿面的中學(xué)生,。這幾名學(xué)生在活動(dòng)聯(lián)絡(luò)室內(nèi)玩沙盤(pán)游戲,,十幾分鐘后,他們的臉上漸漸露出笑容,?!斑@些孩子都是留守兒童,平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大,,經(jīng)常都會(huì)過(guò)來(lái),。”見(jiàn)記者疑惑,,章忠伙打開(kāi)電腦,,調(diào)出所有留守兒童的信息檔案,很快找到了這幾名學(xué)生的信息,,家庭情況,、心理狀況和幫扶記錄等,所有信息一目了然,。 早在2014年,,永泰經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查,就為全縣近萬(wàn)名留守兒童建立了“六表”,,即《基本情況登記表》《心理健康狀況表》《身體健康狀況表》《幫扶記錄表》《學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤登記表》和《代理家長(zhǎng)情況登記表》,,并且每學(xué)期都進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,實(shí)現(xiàn)了信息化管理,。 信息精準(zhǔn),,服務(wù)才能到位。服務(wù)中心針對(duì)不同留守兒童的特點(diǎn),,因勢(shì)利導(dǎo),比如存在心理障礙的留守兒童,,就側(cè)重對(duì)其進(jìn)行日常心理輔導(dǎo),;行為失范的留守兒童,便側(cè)重進(jìn)行法制宣傳教育,;生活貧困的留守兒童,,主要幫助落實(shí)貧困補(bǔ)助措施,等等,。 永泰三中坐落于永泰縣西部的大洋鎮(zhèn),,溫永豐原來(lái)是學(xué)校的語(yǔ)文教師,今年52歲的他2013年自學(xué)考上了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師后,就被學(xué)校聘請(qǐng)為專職心理咨詢師,,專門負(fù)責(zé)留守兒童的心理咨詢工作,,每年提供的服務(wù)達(dá)100多人次。 “心理咨詢是一種助人自助的過(guò)程,,只有通過(guò)合適的方式,,讓對(duì)方把壓在心里的真實(shí)想法表達(dá)發(fā)泄出來(lái),才能對(duì)癥下藥,?!睖赜镭S說(shuō),當(dāng)前留守兒童的心理問(wèn)題,,主要集中在缺乏關(guān)愛(ài),、心理焦慮、情緒壓抑,、早戀和考試緊張等方面,,為此他通過(guò)面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)和舉辦講座三種方式,,采用開(kāi)導(dǎo)法,、叫喊療法、音樂(lè)療法等辦法,,幫助孩子走出心理困境,。 |
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