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媽媽安慰正在“鬧情緒”的宇宇
媽媽站在教室門口，告訴記者宇宇站在最后一排 他們他們,，“,，居住居住””在遙遠(yuǎn)的星球上在遙遠(yuǎn)的星球上，,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地俯視地球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地俯視地球，,，等待合適的溝通“信號(hào)信號(hào)”,，”來成就一場(chǎng)“星際星際””旅行旅行,。。 4 月 25 日下午 3點(diǎn)過,，內(nèi)江市東興區(qū)的新江街道中心學(xué)校里,，2年級(jí)1班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小朋友們拿起鉛筆認(rèn)真做題,。最后一排，一個(gè)小胖墩單獨(dú)一張課桌,，埋著頭,，雙手趴在桌上，似乎又在“鬧脾氣”,，盡管媽媽溫崇君就在旁邊,，小胖墩還是不肯做題，“沉浸”在自己的世界,。這樣的情形,，在媽媽的記憶里，已不記得出現(xiàn)過多少次,。 有一群孩子,，就像天上的星星,，在遙遠(yuǎn)而漆黑的夜空中獨(dú)自閃爍，他們被稱為“星星的孩子”,。他們有明亮的眼睛,，卻拒絕對(duì)視；有正常聽力,，卻不理會(huì)呼喚……小胖墩宇宇就是這樣的孩子，今年11歲的他比同班同學(xué)都大,，從上學(xué)開始，溫崇君成了陪讀媽媽,，除了每天接送，還要在學(xué)校里一坐就是幾個(gè)小時(shí),，隨時(shí)響應(yīng)宇宇的呼喚，因?yàn)橹灰獩]有見到她,，宇宇就會(huì)沒有安全感,，又哭又鬧。 陪伴 媽媽兩年陪讀風(fēng)雨無阻 下午2點(diǎn)過，43歲的溫崇君坐在操場(chǎng)旁邊的門衛(wèi)室里,，一會(huì)兒和保安聊天,，一會(huì)兒拿出手機(jī)耍游戲消磨時(shí)間,。 課間休息鈴聲響起，小朋友們紛紛跑出教室,，嬉戲、打鬧,。她將頭抬起來，望著前方教學(xué)樓2樓的一間教室,，等待一個(gè)熟悉的聲音叫“媽媽”,，可是,，這個(gè)聲音直到上課鈴聲響起也沒有出現(xiàn)，溫崇君因此高興不已,。 溫崇君高興的是，宇宇不用隨時(shí)隨地都需要媽媽的出現(xiàn)和陪伴,，能夠獨(dú)立去完成一些事情,?！跋Ｍ軌蜃约赫瓶厍榫w，自律,。”朝著這個(gè)目標(biāo),，溫崇君用一天一天的陪伴,，讓兒子一點(diǎn)一滴進(jìn)步,。 提起溫崇君,，新江街道中心學(xué)校的老師們感動(dòng)不已,，因?yàn)橛钣罨甲蚤]癥，這位媽媽選擇陪讀,，只要兒子一呼喚，隨時(shí)出現(xiàn),。兩年來,，溫崇君辭去工作,，風(fēng)雨無阻，始終陪伴,。 關(guān)懷 自閉兒童逐漸學(xué)會(huì)自律 上課鈴響后，同學(xué)們都陸續(xù)跑回教室,，等待老師上課。2年級(jí)1班教室里,，坐在后排的宇宇,，卻低著頭,，整理著書包里的書籍。此時(shí),，數(shù)學(xué)老師兼班主任鐘莉正在進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)，然而,，宇宇卻趴下頭開始“鬧情緒”,。 鐘莉說：“ 一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，宇宇還沒有事物所屬關(guān)系的一個(gè)概念，看到喜歡的東西就會(huì)直接去拿,。不管誰的書,，本子，拿著就撕,，或者扔掉。當(dāng)時(shí)我們只能連說帶比劃地告訴他,，這樣做不對(duì),，不行,。就這樣，大概過了大半年時(shí)間,，宇宇有了事物所屬的認(rèn)知,，慢慢不這樣做了?！?/p> 在鐘莉的教學(xué)生涯中，這是第一次接觸自閉癥兒童,。開始心里沒底,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的教學(xué)方式，感覺都行不通,，心里也挺著急,。后來，她開始上網(wǎng)查閱一些關(guān)于自閉癥的相關(guān)資料,、專家的建議,、請(qǐng)教一些有自閉癥兒童教育經(jīng)驗(yàn)的教師，加上常常和孩子家長(zhǎng)溝通,，慢慢地，鐘莉感覺能了解孩子了,。 鐘莉說,，到現(xiàn)在，他們之間可以交流了,，偶爾宇宇拿起別人的書,，不用再教育他不能這樣做，而是問：這樣做對(duì)不對(duì),。他會(huì)回應(yīng)我：不對(duì),。“這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變都是他的成長(zhǎng)?！?/p> 回報(bào) 路邊有車會(huì)提醒媽媽 老師不易,，做媽媽的更不易,。提起這些年的難處，溫崇君感慨,，“估計(jì)也只有我這樣年齡的媽媽才能承受,，年輕一點(diǎn)，恐怕堅(jiān)持不下來,?！?/p> 宇宇2歲多時(shí)，溫崇君就發(fā)現(xiàn)他與其他孩子不一樣,，很少說話，或者只會(huì)幾句話,。在內(nèi)江四處求醫(yī)后,，仍沒有發(fā)現(xiàn)病因何在。長(zhǎng)大一點(diǎn),，宇宇變的特別“急躁”,，看見一些物品，想要未果后,，又哭又鬧,，這讓溫崇君非常頭疼。 輾轉(zhuǎn)成都,、重慶等多家醫(yī)院后,，醫(yī)生告訴她，孩子是自閉癥,，最關(guān)鍵的是靠引導(dǎo)和教育,。得知這一結(jié)果后,，溫崇君很平靜，在她心里,，宇宇的這些癥狀讓她早已有了心里準(zhǔn)備。她下定決定,，一定要讓兒子像其他孩子一樣去正常交流和溝通,。 辭職之后,，家里的重?fù)?dān)全部落在丈夫身上，平均一個(gè)月兩三千元的收入 讓 這 個(gè) 家 庭 十 分 拮據(jù),。溫崇君相信,，只要孩子能夠正常交流，她愿意付出,。事實(shí)證明,，宇宇一天天的變化讓她更加堅(jiān)定了信心。 “路邊有車,，他會(huì)提醒我,。有好吃的,，他會(huì)給我,。教給他的禮儀，他會(huì)馬上學(xué)會(huì),?！奔?xì)數(shù)這些年來的變化，溫崇君很是欣慰,，這么多年的付出沒白費(fèi)。 欣慰 點(diǎn)滴進(jìn)步感動(dòng)全校教師 一路見證宇宇成長(zhǎng)的全校教師都很欣慰,，新江街道中心學(xué)校校長(zhǎng)邱兵說：“最初,，宇宇常常上著上著就跑出教室了，由于不能打亂老師的正常上課,，只能由其他老師和校領(lǐng)導(dǎo)去跟著他，哄勸他回到教室上課,。” 邱兵說,，剛開始確實(shí)覺得很棘手,，不過既然我們學(xué)校崇尚的教學(xué)理念就是有教無類，公平,，仁愛,，那我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，盡我們所能提供給孩子好的氛圍學(xué)習(xí),，成長(zhǎng),。” 邱兵告訴記者,，宇宇進(jìn)步很大,，上課幾乎不會(huì)亂跑出教室了，該校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等一些娛樂活動(dòng),，也會(huì)參加,。去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還參加了拔河比賽,，融入了二年級(jí)一班這個(gè)大家庭,。大家看在心里，都很開心,，很欣慰,。 副校長(zhǎng)陳火文也感同身受，“以前,，跟他說話,，他都不會(huì)回我，溝通不太容易,。但有一次,，我在公交車上碰到他，我叫他名字,，他突然應(yīng)了一聲,。雖然只是簡(jiǎn)單的一個(gè)字‘嗯’,，我真的很開心,，這說明他在一步步改變，開始對(duì)外界不怎么抵觸,，愿意交流了,。” 未來 “我會(huì)一直守候在孩子身邊” 這些年來,，媽媽溫崇君聽了太多關(guān)于自閉癥孩子的故事,，但是宇宇的變化讓他始終相信，總有一天,，宇宇會(huì)和其他孩子一樣,。“只要他能夠健康成長(zhǎng),，融入社會(huì),，其他的已經(jīng)不重要了,。” 每年早上7點(diǎn)起床,，送孩子上學(xué)，陪在身邊,，等孩子放學(xué)、回家……自閉癥兒童需要得到更多的愛與陪伴,，來支持他們走出孤獨(dú)的象牙塔。溫崇君正用實(shí)際行動(dòng)證明,，自閉癥兒童是可以變得更好的,。 對(duì)于未來,，溫崇君表示，不求他學(xué)習(xí)成績(jī)有多好,，她會(huì)繼續(xù)陪讀直到兒子能夠正常學(xué)習(xí)和交流,，希望他長(zhǎng)大后能夠?qū)W習(xí)一項(xiàng)生存技能,，足矣。 華西城市讀本記者羅尹 實(shí)習(xí)生 胡佳月 攝影報(bào)道 |
