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袁貴仁:解決農(nóng)村教育問題的關(guān)鍵是農(nóng)村教師
zs-bk.com?2012-09-11 08:20? ?來源:福建日報
我來說兩句
據(jù)新華社電 “中國教育現(xiàn)代化的重點在于農(nóng)村,,難點也在于農(nóng)村,,解決農(nóng)村教育問題的關(guān)鍵是農(nóng)村教師。”教育部部長袁貴仁在6日國新辦舉行的新聞發(fā)布會上這樣表示,。
袁貴仁介紹,為解決農(nóng)村教師短缺,,優(yōu)秀教師下不去,、留不住的問題,國家出臺了相應(yīng)機(jī)制措施:
一是多渠道補(bǔ)充,。如免費師范生政策和特崗計劃,。2007年,免費師范生政策在六個教育部直屬師范大學(xué)試點實施,。六年來培養(yǎng)教師6萬多名,,其中90%都在中西部小學(xué)任教。特崗計劃也是擴(kuò)大農(nóng)村教師的來源之一,,目前已招聘30多萬人,,80%的畢業(yè)生都留下來在當(dāng)?shù)貜慕獭?/p>
二是改善農(nóng)村教師的地位待遇。把中小學(xué)教師的工資全部納入到國家財政預(yù)算,,同時發(fā)改委,、財政部還實施了農(nóng)村周轉(zhuǎn)房建設(shè)。最近教育部還在準(zhǔn)備推動邊遠(yuǎn)農(nóng)村困難地區(qū)的中小學(xué)實行特殊崗位津貼,。
三是提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平,。2012年將拿出12個億進(jìn)行國家級培訓(xùn)。現(xiàn)在已有350萬名農(nóng)村教師接受了各省,、各縣的培訓(xùn),。利用現(xiàn)代技術(shù)手段,把好學(xué)校的好課程,、好老師的講授傳到農(nóng)村學(xué)校,,使偏遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)村同時能接受到最好,、最優(yōu)質(zhì)的教育資源,。
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