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走進(jìn)美國醫(yī)學(xué)院的北京女孩兒 人生全憑自己描繪
zs-bk.com?2012-01-31 16:28? ?來源:北京晚報(bào)    我來說兩句

挑戰(zhàn)美國醫(yī)學(xué)院

申請(qǐng)的時(shí)候,,我報(bào)了十幾所大學(xué),。十幾所中我最鐘愛賓夕法尼亞大學(xué),覺得賓大的氣氛更加適合我。對(duì)于賓大的喜愛,,源于她有種大城市的包容感和多元化,,氛圍很開放。賓大畢業(yè)典禮上,,可以看出賓大培養(yǎng)出的是有個(gè)性的優(yōu)秀人才,。畢業(yè)典禮的一個(gè)內(nèi)容是各學(xué)院的院長(zhǎng)公布學(xué)生獲獎(jiǎng)名單,本科院,、美術(shù)學(xué)院,、政治等學(xué)院的學(xué)生,還沒等院長(zhǎng)說幾句話,,就開始尖叫起來,。相反的,醫(yī)學(xué)院,、法學(xué)院的學(xué)生都認(rèn)真地聽完實(shí)際上很無聊的院長(zhǎng)講話,,似乎思考著什么,院長(zhǎng)下臺(tái)后也只是簡(jiǎn)單地鼓掌,。但不論是院長(zhǎng)還是學(xué)生,,都未流露出任何尷尬的表情,其他學(xué)院的學(xué)生也沒有對(duì)這種和自己不同的反應(yīng)感到大驚小怪,。那里的包容就在于同一片土地上會(huì)有不同的環(huán)境,,而不同的環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生不同的人,不管什么樣的人都會(huì)得到平等的待遇和足夠的尊敬,。這種豐富性吸引著我,,讓我迫不及待地想投入她的懷抱。

我選擇了連美國本土學(xué)生都望而生畏的醫(yī)學(xué)院,。我一直想學(xué)醫(yī),,但是自從我和父母提起這個(gè)志向,就一直遭到反對(duì),。最初想要學(xué)醫(yī),,僅僅是因?yàn)樾r(shí)候總?cè)寢尮ぷ鞯尼t(yī)院玩,對(duì)醫(yī)院的那種味道情有獨(dú)鐘,,喜歡看媽媽給小老鼠做實(shí)驗(yàn),。聽到父母的反對(duì)時(shí),自己也很心虛,。僅憑這種最初對(duì)生命的好奇心是無法堅(jiān)定學(xué)醫(yī)的信念的,。于是我開始自己去了解醫(yī)學(xué),了解這項(xiàng)工作,。在探索過程中我發(fā)現(xiàn)了在美國學(xué)醫(yī)的艱辛以及國際學(xué)生在道路上可能遇到的各種困難,。曾經(jīng)一度,我的想法開始動(dòng)搖,開始懷疑自己是不是熱愛醫(yī)學(xué),,是不是有能力進(jìn)入優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)院,,是不是真的能夠忍受在學(xué)醫(yī)路途中的種種艱辛。但在這同時(shí),,我也對(duì)為人所畏懼的美國學(xué)醫(yī)之路更加了解,。當(dāng)人脫離未知的恐懼時(shí),即使擺在眼前的是困難,,也覺得這只不過是人生中必要的挑戰(zhàn)罷了?,F(xiàn)在,我已然擺脫了那種單憑一腔熱血產(chǎn)生的熱情,,開始現(xiàn)實(shí)地看待兒時(shí)的夢(mèng)想了。

人生道路上不時(shí)散發(fā)出芳香的花朵,,都是從偶然落下的種子自然生長(zhǎng)起來的,。出國、學(xué)醫(yī),,很多都起源于不起眼的小事,。也許最明亮的歡樂火焰都是由最意外的火花點(diǎn)燃的,但即使是一個(gè)意外,,也需要細(xì)心地培養(yǎng),,最終讓這火苗不斷壯大。一路走下去,,火花營(yíng)造出的不同的風(fēng)景就會(huì)在生命中徐徐展開……

父母育兒經(jīng)

您對(duì)孩子的教育方式是怎樣的,?

耿然父親:確切地講,我對(duì)耿然并沒有進(jìn)行多少刻意的教育,,整天教她這,、教她那,或讓她這樣做,、那樣做,,主要是跟著她成長(zhǎng)的節(jié)拍,在她想探討一些問題時(shí),,盡力給予幫助,。比如,在她談?wù)搶W(xué)校經(jīng)歷的各種事情,、處理各種問題的態(tài)度時(shí),,我感到對(duì)的就及時(shí)肯定,感到不妥當(dāng)?shù)木妥鲆恍┯懻?,談一談我的看法,。舉個(gè)例子,在耿然上小學(xué)時(shí),她曾經(jīng)提出一個(gè)問題:“很多小店打那么大折扣賣東西,,不賠本嗎,?”我解釋道:“可能賠本。但遇到拆遷等情況,,賠本也要賣,。他們不一定非要賺回本錢,而是及時(shí)拿到流動(dòng)資金,,再做別的事情,。資金周轉(zhuǎn)率快了,比壓貨沒有流動(dòng)資金要好,?!惫⑷获R上追問:“什么是流動(dòng)資金?什么是資金周轉(zhuǎn)率,?”我不得不講一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念,,然后又引出耿然新的問題,我不得不拿出學(xué)到的一點(diǎn)兒經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,。從白天到晚上,,一個(gè)接一個(gè)的問題窮追下去,耿然對(duì)各種問題的解答仍不滿意,,不斷追問,。我雖然被問得沒有招架之功,但仍不回避問題和打斷她的興趣,。記得最后都講到黎詣遠(yuǎn)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和曼昆《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的區(qū)別了,。

您是怎么處理兩代人之間的溝通問題的?

耿然父親:我可以概括為9個(gè)字:“交朋友,、當(dāng)教練,、當(dāng)學(xué)生?!?/strong>

交朋友,,是我從一些示例中總結(jié)出來的。一些家長(zhǎng)和孩子溝通不好,,孩子有什么事不愿意對(duì)家長(zhǎng)講,。我認(rèn)為,這樣做家長(zhǎng)就完蛋了,,會(huì)常常處于“燈下黑”的境地,。我和孩子相處,不擺家長(zhǎng)的架子,,不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子,,盡量用孩子當(dāng)時(shí)年齡段的思維方式去看待她,,和她進(jìn)行平等交流、對(duì)話,,傾聽她的想法,,和她平和討論。不是想跟孩子交朋友就一定能交上的,。我有一個(gè)檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn),,就是她做什么事情,不論對(duì)的,、錯(cuò)的,,都能跟家長(zhǎng)講;不講,,就是沒有交上朋友,。

當(dāng)教練,是從球迷那里得到的啟示,。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子,,一有不對(duì)就大喊大叫、大吵大鬧,,不分場(chǎng)合、不留情面,。家長(zhǎng)自以為有話語權(quán),,對(duì)孩子有管教權(quán)。這與球迷沒有什么兩樣,。殊不知,,時(shí)間一長(zhǎng),必然傷害孩子的自尊心,。我覺得,,對(duì)孩子要像教練一樣,應(yīng)該知道球員的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),。教練不會(huì)天天因?yàn)榍騿T有弱項(xiàng)就大喊大叫,,而是有針對(duì)性地找出解決問題的辦法,提高上去,。這才是教練的職責(zé),。會(huì)的就講,不會(huì)的也不要勉強(qiáng),,搞懂了再講,,實(shí)在不懂,就如實(shí)告訴孩子:“你自己再想想辦法,,這個(gè)我也不懂,?!?/p>

當(dāng)學(xué)生,是從耿然那里看到我在她那個(gè)年齡段不曾有的學(xué)習(xí),、生活,、社會(huì)環(huán)境。她有更好的條件發(fā)展健全的人格,,比如,,她寫作文可以不受約束地寫出真情實(shí)感、上小學(xué)就可以上網(wǎng)查資料,。我為她能有這樣的好環(huán)境,、好氛圍而高興。與她們相比,,我們應(yīng)當(dāng)把坐標(biāo)的原點(diǎn)置于她們所在的時(shí)間和空間,,去看我們的差距;切忌把坐標(biāo)原點(diǎn)置于我們當(dāng)年的時(shí)間和空間,,老去挑她們的毛病,。

根據(jù)您的經(jīng)驗(yàn),您對(duì)其他家長(zhǎng)有什么意見和建議,?

耿然父親:家長(zhǎng)教育孩子過程中,,如果覺得有事與愿違之處,要多去從自身找原因,,少去埋怨孩子,。儒家之言“子不教,父之過”,,是要常記心間的,。(圖 吳薇)

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